这是Pre_K031班的专贴(⊙o⊙)哦！

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今后家长有任何意见，请拨打监督电话：0511-85968390


[ 本帖最后由 瑞思学科英语 于 12-8-26 10:03 编辑 ]

明天就要见到31班的宝贝们了，老师好期待啊

咱们的预热课是几个班一起上的哦！
今天来了两个班的三个娃，孩子们第一次上课就很给力哦

我看到之前在我们班上预热的小女孩咯！

看到我们家的Amy了，第一节预热课，不是很兴奋。
呵呵，不过已经很棒了。第一次在没有家长陪的情况下上课，也没哭噢

Amy比较安静，偶尔会突然蹦出来，跟着老师说说，唱唱，跳跳。老师们都很喜欢她呢，可爱极了。 加油！

新年过后，Amy的上课综合症出现了，两次预热课都哭了。
希望她能快点适应噢

恩，老师会尽全力帮助Amy的哦！也希望妈妈跟老师多沟通，把孩子的情况及喜好多跟老师说说哦！

姓名：刘亦珂  
小名：媛媛（外公起的小名，意为“家有爱女”）
英文名：Amy（妈妈起的，属鼠，取了“爱米”的谐音）

刘亦珂，最大的爱好是画画，最爱画的是小兔子、毛毛虫、小鸡
在陌生的环境里安静的时候比较多，也很少开口讲话
游戏时活跃度不是很高，有时还比较倔强。
对数字的学习不是很有兴趣，喜欢颜色（最喜欢蓝色）和图形、字母

妈妈寄语：希望你能很快适应并融入这个大家庭，释放个性，学会展示自己，妈妈希望你能越来越开朗。

Raina老师  我是不是很给力啊！

收到回复！呵呵~从Amy妈妈的字里行间看出，您对Amy真的是关怀备至哦！真是个体贴细心的好妈妈！

周六，Amy还是不太乐意上课，情绪很大，一进门吵着买小熊衣服
(其实这是她不上课的借口)，Raina老师哄了好久(真是辛苦了!)，
她很喜欢看自己的照片，于是今天我给她看了0511上去年预热课的照片，她很兴奋。
我问她喜欢Raina老师吗？Amy回答：“喜欢”,
看过照片后我对她说：“如果下次她能好好上课，老师会给她拍好多照片噢！”呵呵
待看下次Amy的上课表现！

另外预热课的下半节课内容我陪她上的，所以回家给她复习了一下
她愿意大声的说出她学的“L”（并且结合了形体表演给家人看.）
最后那一长串：This is my work,do you like it？ 她不愿意讲。
她现在就是不敢开口，我们都希望她能大胆的开口说。

终于赢得Amy的芳心了，Raina真的好开心啊！Raina会继续努力的哦！
妈妈说的没错，Amy看似柔弱，其实还蛮倔强的。希望Amy早日融入咱们这个大集体。
其实上次课时准备拍照的，现场有点小乱，老师没来得及。以后每半个月老师都会上传一次照片的哦！
小Amy要经常光顾啊！
Amy妈妈有任何问题也可以留言给我，很乐意帮忙哦！

今天是个值得纪念的一天31班和37班的小朋友都顺利跟妈妈分离了！
加油，宝贝们！

老师都忙着照顾爱哭的宝贝，所以没有拍照哦！Amy等等啊~

Amy昨天表现还不错，两们老师辛苦喽。一个家长都不陪，大家就都没依赖心理了，所以这种方法还是蛮好的
虽然不知道教学内容，但看她的心情还是蛮好的

昨天的课上都在安抚情绪了，没有教什么内容，等咱们开班后，每次课前都会有上课内容短信发给家长的。Amy加油~大家都要加油~

怎样帮助孩子更好的分离。
Raina自己总结的，家长随便看看，欢迎家长做补充哦！
1 家长老师不能焦虑，尤其不能把心情写在脸上，大人的心情很容易影响孩子。
2 分散孩子的注意力 看动画片 是个选择。
3 家长一定得狠下心，在上课期间不和孩子见面，让孩子自己去适应新环境，哭再所难免。
4 家长在平时和孩子的沟通中，尽量把幼儿园，老师和同学形容的有趣，友善，而不能说：你再不听话，就送你去幼儿园，等类似的话。
5 重在沟通及精神上的表扬和鼓励，最好不要威逼或者利诱。

感谢raina老师对童童的关心和照顾，辛苦了!昨天第一次和妈妈分离，童童还不适应，感谢老师一直耐心的安抚。昨晚回到家，我还问童童今天上课学什么呢？她居然唱起了ABC的歌，让我很意外，也很开心，再次谢谢！

童童妈妈客气了哦，不光有Raina啊，Libby老师也很有心呢。有她的帮助，Raina省不少心呢。呵呵~
从那次独立上课可以看出，童童的独立性还是不错的。童童一定会很快顺利度过这段艰难的时期的。

恩，有raina和Libby2位老师，相信童童一定能尽快适应，我们也会全力配合老师，再次感谢！

谢谢童童妈妈，您的理解是对我们最大的支持

现在Amy已经有点适应了，也不哭了，老师的努力有效果了

我是libby，请多指教

课上，一个老师在上课，一个老师在照顾一个不适宜的小朋友，没有把孩子们最high的样子照下来，有点可惜哦！等下次哦~
每一次课都能发现孩子的进步，老师们可开心了

Amy妈妈客气了哦！Amy小朋友很了不起呢！妈妈平时教育的好
这个两个回复都是Raina的哦~借Alice老师的号用一下

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-2-22 17:45 编辑 ]

Raina来说说孩子们可圈可点的表现！
Star: 老师，我的两个“p”写好了。 看来Star已经认识字母P了啊！今后老师会慢慢让孩子有上课不允许说中文的意识。Star很棒呢！下课的时候会跟老师说：老师，是不是要唱Goodbye song啦，我要唱Goodbye song.
Amy Ji: 老师我会写字母P呢！小家伙会主动帮老师把蜡笔收好哦！
Angel小朋友话不多，但超级配合哦！写作业也是很快，很用力的。
Amy Liu小朋友作业写得一级棒！很会选颜色，涂的也很均匀，而且从来不会涂到外面来哦！
Helen好像有点咳嗽了，要注意身体哦！
Vic爸爸很注重家庭教育哦！总希望老师能够把知识点告诉他，然后回去给孩子辅导辅导！值得家长们学习哦！以后咱们正式开班后，会有短信告诉家长学习内容的哦！
Flora小朋友一直惦记着上节课钓鱼数鱼的游戏，时不时的会说：老师，我要钓鱼！呵呵~

[ 本帖最后由 Raina老师 于 12-2-25 19:16 编辑 ]

今天带媛媛在外面疯了一天，
回家后Amy主动对我说：“妈妈，Raina老师批评媛媛了哎！”
我说：“嗯是要批评呢，小朋友们都大声的介绍了自己的作业！就你没介绍吧？”
说完后，她站在那一个劲的傻笑。
我又说：“那你下次可以大声的跟小朋友介绍自己的作业吗！很勇敢很自信的大声说，好吗”
Amy：“好”

呵呵，还是希望她越来越自信的表达自己噢！
这周有一个欣喜的发现，以前上课她从不主动说在瑞思上课的内容或者相关的事，这次是第一次主动的说喽！
说明Raina老师已经给她留下印象了，而且彼此也会有情感的交流了。

Raina很喜欢Amy的笑容呢！可爱极了。课上Amy偶尔会跟老师互动，配合老师一起说，偶尔就会低头温柔一笑的拒绝，呵呵~
这个时候Vic小朋友就会说：“她害羞了，嘿嘿！”可爱的娃娃！
妈妈跟老师站在一个立场了，这个很值得肯定哦！小Amy被保护的很好呢，今后老师会给予足够的关注，多多的正面引导。

还是忍不住，来记下孩子们的上课表现，都成习惯啦呵呵~
Amy Liu这次课可棒咯！好几次，举起自己的小手说：Me！而且有跟着老师一起唱歌跳舞哦！
老师发现在要求Amy跟着我重复的时候，一定要给足她时间，让她“酝酿”一下，她就会给老师惊喜哦！现在除了一些她认为比较难的，怕说错的长句，很多时候Amy都能配合老师做输出哦！Raina和Libby真的很开心呢

Crystal上课上到一半发烧了，希望小家伙能尽快康复哦！这次上课Crystal有进步呢！跳Hokey Pokey和字母歌的时候都模仿的有模有样的
晗晗今天情绪化了一会儿，希望妈妈平时能多给予鼓励，加油哦！

昨天上完课，在家兴奋了好久。她爸爸告诉我Raina老师今天表扬她了。她在家提了老师好几次。
晚上睡在床上，她做了个动作就是慢慢的撸起自己的袖子，对我说：“Raina老师就是这样子的(Raina老师上课喜欢把衣服的袖子撸起来)！”
我和她外婆看了都乐了，呵呵！她其实在很用心的观察呢。（外婆说：“原不她最近老喜欢撸袖子是这个原因呀！”）

晚上她还做了一个“Q”的动作，很标准也很可爱，呵呵

[ 本帖最后由 夏日飞鸟 于 12-2-29 19:09 编辑 ]

Amy Liu 从小做事就希望把自己最好的一面展现给别人看。
我一直觉得她这样不好，在家我也一直鼓励她：“做什么都要自己试试才知道好不好？”
希望老师要对她多作鼓励噢，相信她会进步更快。

也希望老师能在平时让她改改想法，讲错了没关系，回答错了也没关系，错了之后才会知道对的应该是什么。
我们也在努力呢，呵呵

每个小朋友都会有自己的性格特征，Amy属于沉思型，而不是冲动型。她比较谨慎，倾向于认真思考对错，深思熟虑然后再给出答案，这样的话犯错纪律会少点，Raina没觉得这个不好呢。
瑞思一直倡导的都是鼓励式教学，这点妈妈放心哦！Amy和班里的每个小朋友都会一天天进步的

作为父母，当然希望自己的宝宝从小就很自信，但自信不是天生的。以下是打造自信宝宝的28个方法，你不妨试试。   
1.认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：“回到家，妈妈给你拿，好吗?”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。　　
2.周末带宝宝出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。　　
3.宝宝刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。　　
4.宝宝提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。　　
5.用商量的口气让宝宝做力所能及的事情，比如“把报纸拿给妈妈，好吗?”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。　　
6.让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为宝宝做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。　　
7.给宝宝一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。　　
8.不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养宝宝自信的土壤。
9.不对宝宝说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨!”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。　　
10.带宝宝去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。　　
11.给宝宝购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。　　
12.和孩子一起看他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。　　
13.让宝宝独立清洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净。孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可
14.当宝宝表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。

Raina, Libby老师。我是vic的爸爸，十分感谢老师们对宝宝们的关心和照顾噢，看到vic的进步真的很欣慰，在幼儿园时vic是个比较内敛的孩子，不愿意主动表现自己的想法，可能是不够自信的原因吧，说话的声音都不是很大，不怎么愿意举手发言！但上了一段时间瑞思后，觉得他好像比以前主动积极了，可能是瑞思的教育理念和国内的幼儿园不太一样的原因哦！希望两位老师能多加锻炼锻炼vic这个小家伙噢！费心了！

Vic爸爸，您好！谢谢您的支持与肯定！
Vic在上寒假班的时候会说：Raina老师，你一点都不凶！
瑞思的课堂里，老师和孩子是平等的，老师也在试着和每一个小朋友交朋友呢！
Raina不喜欢“居高临下”的老师，用自己的意志去压制孩子的需求，孩子们在这个环境中开心最重要哦!
Vic记性很好，只要老师做一些简单的肢体提示，就能做自我介绍了。真棒！
虽然目前说话声音还不够响亮，但我相信假以时日，Vic会有更多进步的！

[ 本帖最后由 Raina老师 于 12-3-7 23:22 编辑 ]

我是helen的妈妈，helen是外向型的小朋友，上课的时候也很喜欢动，她现在对上英语课很感兴趣。希望随着时间的推进，能够看到她有更大的进步！

Helen妈妈您好！Helen上课真的很给力呢！学习效果也有初步的体现。真开心Helen喜欢学英语。
很多时候学习是一件主动的事情，而不是被动的接受。相信凭着Helen的积极性和主动性，她会有更多的进步的

祝咱们班的妈妈们节日快乐！

宝贝们加油！今天小朋友的情绪基本上稳定了，还有两个宝贝还不能分离，Raina非常乐意家长在非上课时间带孩子来熟悉老师（要跟老师约好时间哦！）。
Raina相信过不了多久小朋友们就都能独立了，家长们也要有信心哦！

今天Star没来，Raina想他了，真的！
咱们的烨烨Elaine今天进步很大呢！顺利分离指日可待啊！
Amy.Ji和Amy.Liu也进步很大，整堂课兴致都不错哦。
Minnie和Ada还是有点让老师担心啊！
其他宝贝们现在表现出了相当的配合度很棒哦！

孩子年龄越小，就越容易具备天才的素质。智力高低不是天生的，每个幼儿都有着令人惊叹的天资。在幼年时期接受的信息量，大得惊人。可以说，各个世界上，恐怕再也找不到像孩子这么善于运用头脑的人了。但是，大多数孩子都没有意识到自己有多厉害，从学习能力上说，每个孩子都是不折不扣的天才。为了适应环境，幼儿具有一种特殊的感受力，会使孩子从复杂环境自动选择成长所需要的信息，并主动的尝试、探索、了解和学习。这种可贵的感受力，更是与生俱来的，但并不能持续很久，到了6岁以后就减弱了。因此，我们必须尽早为儿童提供足够丰富的信息，对孩子来说，这一点的重要性，不亚于母亲的喂养和保护。婴儿的打闹功能必须有足够的听说、视觉、触觉等感官刺激才会渐渐发达起来，刺激得越多，也就越发达。这是一个从无到有，快速积累的过程。但是，这种意识的摄取，大约到了3岁就会转变成有意识的吸收。----卡尔·威特

卡尔·威特阅读过的史籍上记载：伟人的孩子往往没有多大作为。卡尔·威特认为，这主要因为伟人忙于自己的事业，忽略了教育孩子。孩子能否成为优秀的人，主要取决于爸妈为孩子做了些什么。

Elaine主动做自我介绍了哦！




憨厚的Vic~




Crystal的表情多变了，不像刚来的时候那么淡定了~加油啊！小不点~






Amy现在越来越配合了哦！长句子也能重复呢！


哈哈~好可爱啊！




小萝莉！亲一个！


Amy Ji进步也很大！




Star很健谈哦！




I'm a little teapot!

看到好多孩子们上课的照片，好开心!看到star很投入的样子，真的高兴！star似乎已经渡过了新鲜期过后的分离焦虑，上星期六没有哭着进教室。希望今天有更好的表现。谢谢raina 老师和 libby老师。你们很耐心很专业，倒是我有些急噪了，呵呵。

看着孩子都在进步，我和Libby都很开心哦！Star会给妈妈一个满意的答复的！老师可是深信不疑哦！

终于不焦虑了!

    写这篇文章我期待了很久，因为我知道他总有一天会不焦虑的，但我没想到的是这个过程还挺长,挺惨烈！

    宝宝上瑞思英语有10多次课了，前3次很好，轻轻松松的送进去，高高兴兴接出来，在一片哭声中显得很是卓尔不群。很多家长还问我有啥经验，虽然我也说不出啥，心里不免有些自得。谁知道，从第四次开始，只要看见学校的门就开始发痴，然后赖着不走，不大哭一场都送不进去。这一哭就持续了很多次，渐渐变成了全家人包括老师的一个心病。我也很疑惑，明明课上得很高兴，对同学老师也挺喜欢的，为什么会哭？问他，他有时会说；“就哭一下下呗。”有时会说：“老师抱抱呗。”见我们问多了，他倒说不出什么了。时间一久，我也从最初的怀柔变得烦躁起来，终于有一天，我决定改变下方式，强硬一回。

    星期二，上课前，我跟他谈条件，哭，就不上学，拖回车子打一顿，打到不哭去上学为止。结果在最后一个拐弯口，他哭着选择：“回车子打！”我骑虎难下，心中也很恼怒，立即把他带回车子，扒下他的裤子，啪啪打了几下，这个平时娇滴滴的小人居然强忍着一声不吭。然后我又拖他上楼，到学校门口继续哭，再回车子，又打了一次！问他还上课不？坚决摇头，要回家。说实在，那时的我也跟他一样觉得无助而凄凉。只好说：“那就在车库等到下课再走，不上课，也不准回家！”冷战1个多小时后，到了家，他立即跟姨婆说：“今天我不跟妈妈睡，要跟姨婆睡。”说得我再次火起，强令他睡我床上，这次他真的哭闹起来，足足发泄了半个小时，我强忍着没松口，终于哭累了睡去。

    这一夜，我也开始反思，哪做错了呢？至于这样不！后来几天我也跟朋友和老师沟通，说到底，还是太急了！家长耐心不够虚荣心还作怪！但已经做到这一步，也不能前功尽弃啊。我把家里他最喜欢玩的东西全收起来，关照姨婆在下次上课之前不要带他出去玩，我也不在他面前再说上课的事，第二天由他心愿跟姨婆去睡。到了第三天，他继续选择和姨婆睡，到了夜里，不知道什么由头开始哭起来，我过去一看，哭得更厉害，姨婆问他是不是想跟妈妈睡，他不说话，只是哭，我要抱他，还是哭，我把他抱起来说：“是妈妈想跟你睡了，走吧。”半推半就，到了我床上，直到我跟他打招呼：“对不起啊，妈妈打你是不对的。”立即不哭了，伏在我身上睡觉了。早上起来，奶奶问他怎么肯跟妈妈睡了，他把我夜里的话记得清清楚楚，全复述了一遍。

    武斗风波暂告段落，但学还是要上啊，星期五下班瑞思老师约我把他带去学校玩玩，那晚玩得很高兴，我心里暗自懊恼，为什么没早这么做呢，玩熟悉了自然不会哭了。我们跟老师太少主动沟通，的确是失职！

    星期六，一早，有课，只是嘴瓢了瓢，顺利送进去了。星期二，也有课，几乎没有一点异样，我长叹一口气，这个恼人的分离焦虑终于过去了！

    自打开始顺利上课，星星就表现得无比兴奋，他似乎也是放下了一个大包袱，整天象小鸟一样说唱个不停，昨晚，给他买了一直许诺的玩具工程车，回到家，一边玩一边夸张地感言：“我真是太幸福啦！”

    宝贝，妈妈也很幸福！你是第一次成长，妈妈也是第一次做妈妈，让我们一起幸福成长好不好！