坐沙发啦~~~
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第三周小结（2012.9.16-9.21）
忙碌的一周呀，自己在手的工作都要在国庆节完成，所以中午都加班，晚上回家累得不想说话。张子宸的作业也就程序性签字了。双休日翻看了下，发现小东西这周有点懈怠了。
习字册上的字写的随意了，所以没能得优三星，教育他下周写字要端正态度，写好结构，写出笔锋！数学作业稳定的错一到两题
看来口诀还要继续背诵，练习还要继续做。最混乱的是周四自己整理书包太马虎了，家校联系本和数补都忘记带了。总之这周呢，大方向是平稳的，但是呢跟前两周相比，小朋友有点想松口气了，虽然是正常现象，但只能稍微喘口气，批评加鼓励之后，小东西眼泪汪汪的说：妈妈，我知道了，我会坚持的，要勇敢！ 看他这样，心里想笑呢！其实大人也这样，总有想懈怠的时候，总一直跑，谁也吃不消呀！孩子也是在成长中的，感觉写话就比以前进步不少了。本周是写秋天，周六他爸特地带他到北固山玩了下，让他找找秋天的感觉，上午写的时候带他理了理思路，发现他基本掌握了写作的顺序，写几段，每段写什么还说的比较清楚，能组织一两句比较通顺的句子，关键是写的是他见的，比较真。虽然语言上还不够丰富，描写也不够细致，但我总觉得作文的根本在于表达人的思想，所以重要的是表达的思路与真实的感觉，语言是辅助的材料，随着阅读量的增加可以慢慢积累。所以他的这篇写话看起来没有太多优美辞藻，但基本上是他自己写的，没有我的加工润色，算是原汁原味吧
结尾了，总是感慨时间过得快，虽然老套，但真是快！双休日，们喘口气，加加油，下午打羽毛球去，锻炼身体！ 下周继续出发，咱一直在路上呢！
忙碌的一周呀，自己在手的工作都要在国庆节完成，所以中午都加班，晚上回家累得不想说话。张子宸的作业也就程序性签字了。双休日翻看了下，发现小东西这周有点懈怠了。
习字册上的字写的随意了，所以没能得优三星，教育他下周写字要端正态度，写好结构，写出笔锋！数学作业稳定的错一到两题
看来口诀还要继续背诵，练习还要继续做。最混乱的是周四自己整理书包太马虎了，家校联系本和数补都忘记带了。总之这周呢，大方向是平稳的，但是呢跟前两周相比，小朋友有点想松口气了，虽然是正常现象，但只能稍微喘口气，批评加鼓励之后，小东西眼泪汪汪的说：妈妈，我知道了，我会坚持的，要勇敢！ 看他这样，心里想笑呢！其实大人也这样，总有想懈怠的时候，总一直跑，谁也吃不消呀！孩子也是在成长中的，感觉写话就比以前进步不少了。本周是写秋天，周六他爸特地带他到北固山玩了下，让他找找秋天的感觉，上午写的时候带他理了理思路，发现他基本掌握了写作的顺序，写几段，每段写什么还说的比较清楚，能组织一两句比较通顺的句子，关键是写的是他见的，比较真。虽然语言上还不够丰富，描写也不够细致，但我总觉得作文的根本在于表达人的思想，所以重要的是表达的思路与真实的感觉，语言是辅助的材料，随着阅读量的增加可以慢慢积累。所以他的这篇写话看起来没有太多优美辞藻，但基本上是他自己写的，没有我的加工润色，算是原汁原味吧 结尾了，总是感慨时间过得快，虽然老套，但真是快！双休日，们喘口气，加加油，下午打羽毛球去，锻炼身体！ 下周继续出发，咱一直在路上呢！
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《孩子 我为什么打你》 毕淑敏
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。
第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。
如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。
我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
《孩子 我为什么打你》 毕淑敏
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。
第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。
如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。
我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
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QUOTE:
原帖由 碧波徜徉 于 12-9-23 23:11 发表
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《孩子 我为什么打你》 毕淑敏
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很 ...
刚和孩子共同学习了一下，听完后孩子沉思了许久，（目无表情）想什么不得而知，让她洗澡时再想想这句话：“每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。”“孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？”看了这篇文章，深有感触，转来分享一下：
《孩子 我为什么打你》 毕淑敏
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很 ...
最后得出结论：你现在就处于半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，所以在迫不得已的时候还是可以打的。听到这，她沉默了，我就当她默认了！
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