抢楼

感动、庆幸与珍惜

        每天打开电脑，我第一件事情就是浏览班级网页，这渐渐成了一个习惯。
        阅读着、欣赏着，见到照片时常常开怀大笑，看到家长们跟帖的内容时，常惊叹于七班那么多优秀的家长有许多地方值得我去学习，读到马老师的文字时则常会反复读上几遍，慢慢回味课堂里的温馨和文字背后的关切。
        对我而言，马老师的文字比图片更吸引人，图片的直白没有流程，没有声音（可以幻想），文字却将烂漫、吵闹、辛苦、智慧一并奉上。
        在文字中，我们看到了一节节精彩的课堂，一个个鲜活、积极、童真却也顽皮吵闹的孩子，更有老师与家长方法的沟通，心灵的交流。
      

[ 本帖最后由 my0511 于 11-11-7 10:01 编辑 ]

从一（2）班贴里转来的！
1、声母表（23个）




2、韵母表（24个）

单韵母（6个）：



复韵母（8个）：



特殊元音韵母（1个）：



3、整体认读音节（16个）

zhi（织） chi（吃） shi（狮）
ri（日）
zi（字）
ci（刺）
si（丝）
yi（衣）

wu（乌）
yu（鱼）

ye（爷）
yue（月）
yuan（圆）
yin（因）
yun（云） ying（鹰）

其中汉语拼音的声调标注规律：

a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过， （即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）
没有a母找 o e ， （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）
i u并列标在后， （i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）
单个韵母不必说。 （单个的韵母，当然就标它上面了）

说起来是希望孩子尽快适应小学的学习和生活，事实上家长也同样在慢慢适应孩子进入一年级后的生活。
一开始真的有点急躁，甚至开始失眠。第一次家长会之后，我心态平和了许多，在教育孩子上，要学习的东西还很多。“教育是一项美丽而缓慢的事业”，现在看到孩子一点一滴的进步都会很欣喜，然后给她多多的鼓励，促进她更大的进步。
不得不承认，在孩子更小一些的时候疏忽了那个阶段对她的适时教育和引导，从小没养成良好的生活和学习习惯，所以现在在有些方面希望她去改变孩子不是一朝一夕能做到的，责任不在孩子，而在于一开始我没明白“家长”这两个字的份量。
我现在每天对自己说：要认真、要努力，跟孩子一起加油。

[ 本帖最后由 BB.看天下 于 11-10-20 11:51 编辑 ]

最近由于身体原因一直在家休息，和star多了许多交流的机会，同时也增加了矛盾出现的频率，仔细想来有的情况是由自己的急脾气造成的。昨天我主动承认了错误，小子开心地笑了，作业、练琴、英文一气呵成，而且还是哼着小曲完成的。
    看来孩子学会微笑的同时，我也要多笑笑。

[ 本帖最后由 star-zhao 于 11-10-20 12:09 编辑 ]

班上喜欢跑到我这里来告状也有不少，有自己受了委屈来诉苦的，有看到别人受欺打抱不平的，也有故意幸灾乐祸的。但归纳起来大多是些鸡毛蒜皮的小事，难以判断个是非究竟来，处理起来还真很棘手。可鸡毛蒜皮是对成人而言，若总是置之不理的话孩子必然会感觉受到冷落。怎么让“团结友爱”的思想渗透到孩子的内心，让他们对别人有包容、能宽容呢？

我们家肯定是喜欢跑到马老师那告状、多管事的那一类，那天回来，茗告诉我看到“微笑天使”，就要记得自己能处理的事情不要总告诉老师，遇到困难要勇敢面对。但愿茗会说，更能做到。

10月20日
     明天学校秋游，感觉今天像是到了周末，心情一下子轻松了许多。但今天最令我感到高兴是来自我们班任课教师对孩子们的评价。

    今天第二节音乐课下课，我下楼拿粉笔路过音乐教室，看到刚刚上完课的小缪老师。说实话，因为琐事繁杂，平时与任课老师的交流还真不多。因为相处时间长短的关系，孩子会对语数外老师格外畏惧三分，而相对的副科老师说起话就没那么管用了。但副科老师的评价对班主任又格外在乎，因为他们任教的班级多，孩子们的好与不好他们最有比较，也最有发言权。看到缪老师，我第一句话就是：“他们怎么样？”问这话时我心里还是挺忐忑的。“非常好！我觉得他们非常聪明。在一年级中算是比较好的班级。”呵呵，她这么一夸，我倒觉得不好意思起来。我说：“其实，班上还是有几个‘小调皮’需要注意的。”“还好还好，不算调皮啦！”她笑着对我说。看得出，缪老师对他们是很满意，很喜欢的。

     喜欢他们的不止有音乐缪老师，还有美术叶老师，叶老师是一位很有亲和力的老师，说话不紧不慢，不知是不是在她的带动下，我发现喜欢画画的小鬼特别多。每到周四中午休息时间，几乎所有的孩子都埋头沉醉的色彩与线条的世界里。看得出，他们在美术课上是学得实实在在的，能获得绘画带来的喜悦。美术课是两节连上，有一次叶老师因为到医院临时和我调课到下一周，我说四节课上起来吃得消吗？她莞尔一笑，“上你们班，没事。”呵呵，这帮小鬼们还挺争气！

     明天秋游到金山公园，下午班队活动课做了布置，因为地小人多，没敢布置孩子们大的活动，只在“文明 绿色 节俭”上提出了要求，我想第一次学校集体外出还是先让他们自主发挥吧。希望明天秋游一切顺利。

     好了，下班，回家！

看来老师们对七班评价很高啊，更要努力啦

看来七班的小宝贝们不是一般的幸运哦！！希望他们保留住这份幸运。。。。。

我家刚上这个班时，有个不太熟的人在qq上问我，好像她儿子在中山路二年级。她当时问我：“你女儿在一年级几班啊？”我说：“7班。”她立马说：好班啊。“

看来七班的孩子还不错啊，为孩子们鼓掌
继续加油！

[ 本帖最后由 BB.看天下 于 11-10-20 18:56 编辑 ]

姚博文《太阳和月亮荡秋千》


今天的文文美术课画的画，老师让家长拍成照片，我觉得画得不错。而且问了是自己的原创，她给她的画起的名字是 《太阳和月亮荡秋千》。

[ 本帖最后由 水晶博文 于 11-10-20 22:00 编辑 ]

马老师又开始打造新的“小麦”、“妞妞”们了啊，感恩教育会那天假如你站在六（3）班后面，你会被他们依然想你的情绪给感动的哦。

文文画的真好！

博文水平是高啊

是麦妈？那天秋游看到人高马大的他们真的不习惯，呵呵，对他们的想念和牵挂是永远的！

向大家推荐《亲近母语----阅读力测试》，今天刚拿到书，觉得不错，我想小孩的阅读能力是慢慢培养出来的，光看书不行，要会提问题和解决问题，看的才有收获，马老师，不知我说的对不对！

降温了，

孩子们，明天上学别忘加衣服噢

可以，只要不在影响兴趣的情况下都可以。

马老师：

您好！谢谢您在百忙之中还抽出时间给家长写这样一封真诚的来信。让我们对您的辛勤工作又多了一份理解和感谢！从这一个多月来的交流和所见，我们强烈地感觉到您是一位极富责任心和爱心又非常细致入微的老师。我们为孩子有幸遇到您这样一位老师而感到欣慰。

说实话，孩子入学前后，我们始终是怀有忐忑之心的，甚至有些焦虑。既担心孩子是否能从相对宽松的幼儿园生活一下子适应明显紧张的多的小学学习，又担心孩子的心理生理能否经受得住新的压力，还担心新的压力会不会遏制孩子的学习兴趣和创造力……然而经过这一段时间的适应和磨合，我们欣喜地发现，孩子不但很快适应了小学的学习环境，而且还始终保持着很强的进取之心。例如，有时看到一些汉字或是物体，就会随口把它们用拼音拼出来；有时和小朋友玩耍时还不忘互相考一考学的拼音；有时会说，只要我再努力一点，就可以多得到荣誉卡，就可以得到更多的红旗……这些都说明孩子并没有把学习完全看成一种负担，他已经能从学习中获得成就感。这些与您的正确引导是分不开的。

之前听说过学拼音是一年级的难点，枯燥而重复。但我们仍然没有给汪书诚提前学习，我们认为系统的教学设计总是更科学的，一味的提前学习并不见得是好事。如果说学拼音是一关的话，那么就应该勇敢的去面对。事实证明，正常的系统教学，是可以让孩子掌握的。同时我们也注意到，汪书诚虽然都认识并正确读出各拼音，但速度上，特别是后面两课，还达不到马老师要求的速度。以后我们会多练习并注意利用阅读的机会让他不断的巩固，在“用”中学。

汪书诚从很小的时候，我们就让他阅读。幼儿园时期，他也一直保持着很好的阅读兴趣。他经常一个人看书可以看很长的时间，而且他认字也很多。但是最近发现，当我们特意试图让他去发声朗读时，他却不太情愿。这让我们有些困惑，不知道这是不是因为学习的紧张使他的阅读兴趣在降低。正如马老师所说的，早期培养学习的兴趣非常重要。但学习的压力与兴趣终究是一对矛盾，如何谐调好，这是一门很深的学问，我们愿意经常向马老师讨教。

最后，再次对你的付出和努力表示感谢！

                                                                                                                                                                                                      汪书诚家长

[ 本帖最后由 wjbdent 于 11-10-23 21:49 编辑 ]

感谢汪书诚家长的一番诚挚之言，您的信任与支持是对我的莫大鼓励和鞭策。不敢妄言要做一名多优秀的老师，只求尽心尽责，不留遗憾。
关于汪书诚不愿发声读书的事情，我觉得现在不必强求，因为之前他没有这个习惯。如果非要以此训练朗读的话，我觉得现阶段可以找一些适合朗读的小片段专门来读，比如一些短小有趣的诗歌（《日有所诵》就不错）或简单易懂的古诗，要求也低一点，做到准确、顺畅就可以，往后可以在生动、富有感情上下功夫。
      很好的引导、激励与保护学习兴趣同样重要。

汪书诚家长说出了我们所有家长的心声。我们为孩子有幸遇到您这样一位老师而感到欣慰。同时我们也会大力支持你的工作。
    我们家现在同样为周知言的阅读兴趣而烦恼，尽管我们尝试了很多种方法（为了营造家庭阅读的氛围，家里的电视开学后就没有开机过），但收效不明显！但我们不会放弃，同时希望马老师有空多点拨点拨，知言是最听您的话了！

第9周菜谱
日期	星期	荤菜	素菜	水果汤
10.24	一	酱爆大排	糖醋包菜	紫菜蛋汤
		茄汁鹌鹑蛋	麻辣豆腐	水果
10.25	二	脆皮烤鸭	青椒土豆丝	冬瓜海带汤
		百叶卷肉	白菜油筋	水果
10.26	三	香酥鸡排	豆芽油果	西红柿蛋汤
		香菇菜元	虾皮西芹	水果
10.27	四	扬州炒饭	大煮干丝	冬瓜烤鸭汤
		红烧狮子头	青菜油果	水果
10.28	五	红烧鸡腿	南瓜炒年糕	罗卜豆腐汤
		广式香肠	蒜香海带	水果
注：每班均有饭菜添加点，如有学生饭菜不够、请主动添加，感谢你的配合。

[ 本帖最后由 jsc 于 11-10-24 08:47 编辑 ]

伙食很好啊

比我单位的伙食都好

一本育儿书里的家长用的是这个方法:
读有趣的绘本给孩子听,读到关键处,说自己有事情,马上来.孩子情急之下,往往会自已拿起书看的.此法要屡次使用方可有效

我一直用的方法是读的时候要求孩子要看着书,有时突然会问孩子,妈妈读到哪儿了.等孩子回答正确,便夸他们:不错,平平安安认识这么多字啦,下次肯定自己能看书了.屡次使用之后,他们果真自己看书了.

貌似楼上的方法可以借鉴，今天回家试试

俞敏洪：我让女儿主动学习的秘密

      我之所以能够在这谈谈家庭教育的心得，确实是因为我接触的孩子太多了。从我在北大开始教书，一直到后来办新东方，到现在从新东方走出去的700多万学生。我看到过很多幸福的学生，也看到了很多被耽误的学生；看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福，也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多贫困家庭最后因为孩子有出息而生活的满心幸福；我也看到很多亿万富翁的家庭，最后因为孩子问题父母甚至患上精神分裂症。好多父母都和我说，俞老师，我把我所有的钱都捐给你，只要你能把我的孩子变成正常的、幸福的孩子。我常常对他们说，现在你们说这个已经太晚了，因为孩子是从一出生开始到18岁就基本定型了，所有的事情都要在18岁以前做完。 　　

　　中国有句古话说：3岁看大，7岁看老。现在中国社会处于巨大的转型期中，从农业社会一下进入了商业社会。而现在的中国对商业道德和商业伦理本身的认识又不完整，中国人在商业社会里坑蒙拐骗的现象比比皆是。很多小企业都陷入这样一个慌乱中间，而在这样一个慌乱中我们应该怎样教育孩子？比如说我们教育孩子诚恳，但孩子诚恳后又在外面受别人欺负；我们教育孩子善良，结果我们发现善良的孩子得不到社会的认可。我们就会反思，是不是该教孩子投机取巧一点，是不是该教孩子更加凶悍一点。我们成人做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界观、人生观的形成带来重大影响。因此，我们教育孩子的方针出了问题。

　　家庭教育的头等大事——人品教育 　　

　　现在的中国进入了对家庭教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。这虽然是标准，但在我看来，都是错误的标准。为什么错误，因为它最后变成了家庭的惟一标准。而孩子的成长有很多标准，比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。中国现在的社会，把成功限定在一个特别狭小的范围之内，对孩子们来说考高分，成绩好就是标准；孩子五六岁会弹钢琴，就会得到奖赏。我们中国的成人世界里从不以一个人拥有多少真心朋友作为成功的一个标准，我们成人世界里的标准就是这个人有钱，有地位，有财富。 　　

　　我自己深深的陷入到这样的痛苦之中，许多人见到我后对我说的第一句话是： “俞老师，你现在也进入中国富豪榜了！”没有人会说：“俞老师，你的人品不错。”第二句是：“你作为新东方的掌门人，新东方很赚钱啊。”假如说有一天新东方倒闭了，我一分钱都没有了，还有人认为我是一个成功者吗？如果我成了一个身无分文，必须要靠自己的力气赚钱的人时，还会有人过来告诉我：“俞老师，你真是一个了不起的人物。”那时候我才觉得这个人是我真正的朋友，真正认可了我的成功。我本人认为自己是一个成功者，不是因为我有新东方，我赚了钱，而是我有一个做人的基本准则，我始终认为我是一个善良的人，我是一个心中没有邪恶念头的人，从小到大，我没有做过一件伤害别人的事情。当然有时候话语上一不小心说了一句伤害别人的话，这是有可能的。有些话脱口而出，别人会觉得不舒服，我可以向他表示道歉，但是伤天害理的事情我肯定没有做过。 　　

　　我觉得我成功的第二点，在于我非常愿意去帮助别人。其实一个人无论在什么地位都是可以帮助别人的。我现在有条件可以向甘肃的地震灾区捐款300万元，可以为甘南建造一所新东方希望小学，我很乐意去帮助他们。当我们什么都没有的时候，你也可以帮助别人。大家都认为做事情需要自己有才能，但还有另外一种办法，我举了一个简单的例子。我从小就特别热爱劳动，我干农活，干家务活，我在 14岁的时候，就获得了我们县里的插秧冠军，17岁时，我是县里优秀的手扶拖拉机手，我父母的勤劳带动我的勤劳。我这个人成绩一直不好也不坏，老师根本就不关心我。但我想引起老师和同学的注意，所以我从小学一年级起就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就干了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还出现这样一种情况，有的时候我忘了打水，同学就说：“俞敏洪怎么还不去打水？”但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情，因为大家都是同学，互相帮助是理所当然的。有人说我傻，有人问我这样打水有什么好处。我相信好处是会有的，你做一件善事，它的回报今年可能会出现，也有可能是10年后出现。如果你做了一件好事，当天就要求回报，那你一定是个势利眼，也是个心胸狭窄的人。你不要求回报，回报也会来。当你有困难的时候，周围的人都觉得你是好人，他们能不伸手帮你吗？当然，我打水的时候并没有想到我有困难时他们会来帮我。但是10年后的1995年，新东方已经做到了一定规模，我希望找合作者，就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学。那我为了诱惑他们回来特意换了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱，我想大概这样就能让他们回来。后来他们回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回来是冲着你过去为我们扫了4年的地，打了4年水。”他们说：“我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝。”这些人的加入奠定了新东方发展的基础，新东方才会不断地做大，做成美国的上市公司，做成了今天的规模。

　　从我的经历我想告诉父母，如果你的孩子没有教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时就会说：“这个孩子家教不好！”他们不会说老师没教好，新东方外语没教好，叔叔阿姨没教好，人家会说：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子没出息，问题一定出在家庭教育上。孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。父母亲可以想一下，你们是想做一个倍受欢迎的人，还是一个处处被防范的人？好多家长无形中都在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子怎样想办法超过别人，把别人踩在脚下，最后的结果是，孩子不明白在这个世界上怎样生存。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。 　　

　　我女儿学习水平现在处于中等，但我从来不以此作为女儿是否要努力的标准。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女儿不进前5名就会生气，而我刚刚相反，我女儿第15名我很高兴，我每次都会对女儿说：“你看你们班40个同学，你15 名，后面还有25个人，你多厉害！”从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“老子没出息，你也想跟老子一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢？父母是孩子最好的榜样。但是我在树立榜样方面遇到很多问题，我的工作是要用电脑的，但是我打开电脑，我女儿就会以为我在做其他的事情。虽然我对女儿讲我是在工作，但是我女儿不相信。没办法，后来只要我女儿学习，我就拿一本书在我女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。 　　

　　我的父母对我起到非常重要的作用。我的父母是不认字的，但是父母身上的优点我耳濡目染，成为我做人的准则。我以我父亲为例。我父亲是个木工，是架大梁的，他是我们那方圆15里的专家。我父亲是一个一高兴就可以不要工钱的人，因为架大梁家的人都要请喝酒，我父亲一喝高兴就不要钱了。因为往家拿不回钱，我母亲就跟我父亲打架，我父亲长得很壮，我母亲很瘦小，结果每次都是我母亲打我父亲，父亲从来不还手。我从父亲那里学到，不管别人说什么，他都特别的无所谓，任何时候都不伤害我的母亲。我母亲属于个性特别刚强的人，有时候说的话我听着都挺难受，但我父亲从来没有还过嘴。所以呢，我老婆怎么训我，我都是不回嘴的，我觉得我应该向父亲学习。父亲的大度变成了我身上的一个优点。我母亲带给我的东西更多，有两样东西是我从小就学会的。第一，要勤劳勇敢。城市里的家长让孩子勤劳勇敢是家庭教育最核心的东西。好多人会说，我们孩子连学习功课都忙不过来，怎么勤劳勇敢啊？家务我都帮他做完了，他怎么勤劳勇敢啊？虽然我现在条件很优越，但我还是想办法让子女们勤劳勇敢。不像我那个时候，你不劳动的话，就饿死了，农村的环境注定不需要我父母说我就会去做。 　　

　　我母亲带给我的第二点，要乐于助人。我母亲是一个特别喜欢帮助别人的人，小时候有两件事给我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我当时八、九岁，这个时期的孩子最容易受父母影响。当时，家家户户都晒着玉米，我母亲带着我姐姐，我，我父亲，我们一家四口人一起把邻居家的稻谷全都收回去了，等到要收我们家的稻谷时发现那些稻谷已经被淋湿了。当时我很不理解，母亲就给我讲了两点，首先，别人有困难的时候你就要去帮助人家，他们家里没有人，如果我们不帮他们收，他们家一年的粮食就会淋湿。其次，如果邻居之间相处得不好，是不可能在遇到困难的时候互相帮助的。我母亲用实际行动告诉了我“远亲不如近邻”这句话。第二件事情，有一年粮食欠收，我们家就剩下不到20斤的粮食，母亲居然分出一半的粮食送到邻居家，当时我很不愿意，而母亲却说：“没事，我们家人少，还可以用菜掺着米吃，邻居家人多又没有米，不分给他们米会有人被饿死的。”从此那户人家和我们的关系就特别好，经常主动帮我们收割，因为他们认为我们是好人。到现在，我母亲都是我们村最受尊敬的人。 　　

　　做任何一件事情，你都要想一想，我有没有伤害别人。比如说，我们大人有的时候喜欢在背后说邻居和同事的坏话，而且说的时候不回避孩子。我跟我老婆就出现过这样的情况，我们议论东家长西家短，哪个人人品好，哪个人人品不好，哪个人小气，哪个人不小气。结果有一次我女儿从学校回来，跟我讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。我跟女儿说不能说同学的坏话，同学天天跟你在一起，她们身上如果有你认为的缺点，你放在心里，更重要的是你要学习同学们的优点。我女儿立刻反问一句:“你跟妈妈在一起的时候，不也议论很多叔叔阿姨吗？我为什么不能说同学的坏话？”一句话让我无言以对。从此以后我就跟老婆定了一个规矩，在孩子面前不能议论别人的缺点，一定要说对方的好话。

　　培养孩子对生命的爱心——心情教育　

　　如上所述，现在家庭教育要做的头等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要进行心情教育。我女儿天生就比较内向，是一个很文静的孩子，我儿子就很外向，每天都要爬上爬下好几次，我女儿做事情慢条斯理，我儿子就比较急躁，这些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，我目前还没有看出我女儿和儿子智商上有什么不同之处，因为他们年龄差距比较小。我们会发现这样的情况，在一个班里，有的孩子永远是第一名或者第二名，他智商确实高。而我们的孩子不管怎么努力都在中间，甚至后面。在这样的情况下，家长们应该怎么办？孩子是有区别的，但是只要你的孩子没到白痴水平，只要孩子能正常的走进教室上课，就能够做出重要的大事来。比如胡雪岩只上了两个月的学，但最后变成了最厉害的商人，而且还心怀大志，这就是很好的例子。 　　

　　我是中国企业家协会的副会长，这个协会有一千多个企业家，北大清华复旦毕业的还不到二十个，剩下的全是普通高校毕业的，甚至还有的是农民、工人、大专生、中专生等等，但他们都成为了成功的企业家。所以教育只能决定人生的一部分，不能决定一切。 　　

　　我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。美国电影《当幸福来敲门》里的男主角是美国最有钱的人士之一，但他曾经也是穷光蛋，家里贫困，没上过大学，靠推销东西为生。有一次他在纽交所门前碰到了一个满面笑容的人，那个人是个股票经纪人，他就以为当股票经纪人很幸福，于是他就努力当股票经纪人。后来他认识了一个股票经纪人培训班里的人，那个人开始看不起他，后来发现他玩魔方很厉害，而这个人恰巧也有同样的爱好，于是被这个人的魔方技巧深深的吸引了，他们两个也成为了好朋友。这个人因此获得了机会，变成了美国最有名的股票经纪人，实现了亿万富翁的梦想。 　　

　　这个电影是根据真人真事改编的，在影片的最后，这个人用了半个小时的时间讲述他自己的故事。他启发我们每一个人，真正的幸福不是别人送来的，而是自己努力争取来的。而现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。我在给儿子买东西前，会分析他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买，如果合理也不能轻而易举的给他买，我是必须让孩子完成一项任务才给他买。比如我女儿在国外上学时，班上的孩子每人都有一台笔记本电脑。我家虽然有台式电脑，但是用笔记本电脑会比较方便，而且家里也不缺钱，不给她买也不对。我就告诉她，爸爸一定给你买，但是你要知道，这个世界上没有白白得来的东西，你现在已经是一个大孩子了，需要付出劳动获得想要的东西。如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章，就给她买。结果两个星期不到，她就背得滚瓜烂熟了，我就给她买了笔记本电脑。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力。　　

　　给予适当鼓励，激发无限潜力——鼓励教育 　　

　　关于如何鼓励孩子的问题，我先讲一个故事。美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物理成绩很差，只考了8分。物理老师找他谈话，让他好好学物理。学生说我不喜欢就是学不好，老师特别聪明，他告诉这个学生，别的同学都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。学生一想我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了，结果下次考试考了28分。虽然28分，老师还是没有理由在全班面前表扬他，因为还是不及格的分数。这个老师很聪明，她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法，上次考了90，这次还是 90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是﹣2，这样减到最后，就一个同学剩下了20分，就是这个同学。老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上，问了个问题：“哪个同学进步最大？”全班同学异口同声说某某，这是一个铁的事实，因为只有他一个人进步了20分。这种鼓励方式不但没有侮辱色彩，而且有很大激励色彩。这个学生一下就兴奋起来，他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的，我有无数进步的空间。老师做了件聪明的事情，孩子就觉得有广阔进步的空间，从此这个孩子就喜欢上了物理，并最终成为了全世界最伟大的物理学家之一。 　　

　　老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。 　　

　　我举一个简单的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么对待你的孩子呢？大部分家长的反应都是打一顿或者骂一顿。孩子明明知道自己错了，但是没有办法，他就考了0分你怎么办呢？你还不断的伤害他，到最后他可能就不学了。我建议家长朋友们站在长远的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。难道没上大学孩子一辈子就没出息了吗？绝对不是！就像我刚才说的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。我可以举自己的例子。在高考的时候，我第一年没考上，第二年没考上，第三年才考上了。我用了三年的时间和我的同学拼了一年，我在北大毕业的时候，我们全班50个同学，我是全班倒数第五名，但成绩并没有阻碍我做成自己的事业。 　　

　　人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当做是惟一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。如果一个班里有40名学生，难道除了第一名，其余的39个孩子都是笨蛋吗？都是失败者吗？绝对不是！所以我有一种自我解嘲说法：其实当第一名也确实不容易，因为他走得很辛苦，往前面一看，一个追赶的人都没有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名没有什么好当的。当最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一个追自己的人都没有，你想这种生活多潇洒呀！ 　　

　　当然这种观点不能和孩子说，你一定要学会怎么鼓励孩子。这次考倒数第一，下次我会鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次我会鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢？难道真的不让他进家门么？你肯定让他进家门，你让他进家门就意味着你说话不算数，孩子以后就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。 　　

　　所以做父母的一定要记清楚，绝对不能让孩子吃住你，绝对不能要什么给什么。教育孩子和驯养动物是一模一样的，现在很多做父母的还不如动物园的驯兽员。驯兽员驯动物有两种方式，第一，鼓励，绝对的鼓励；第二，限定，甚至是惩罚。我曾经问一个驯养海豚的驯兽员，为什么他训的海豚能从水中跃出，并从那么高的圈钻过去？他说其实海豚开始是不会做的，他先把这个圈放在水里面，被训的海豚谁钻过去就给它一条鱼吃，没钻过去的就不给吃。海豚也不笨，很快明白了吃鱼的方法，后来海豚就形成了一种条件反射。当然动物肯定不能像我们人一样那么聪明，比如说我告诉你，这个圈你钻过去，我就让你上北大，你肯定就钻过去了，因为你知道这个东西对你有利。海豚不会知道利益的关系，但是海豚明白一个道理，只要我钻过这个圈我就有鱼吃，没钻过去就会挨饿。紧接着驯兽员就把这个圈提出水面一半，让海豚继续钻。海豚发现圈不在水中了，只能跳过去。逐渐的，圈被不断提高，大概要提10-20次，需要一年左右的时间，海豚跳圈的训练就完成了。大家有没有注意，在看海豚表演的时候，凡是从那个圈跳过去的海豚一定会游到驯养员的身边去要鱼吃，因为它知道每次跳过去都能吃到东西。 　　

　　从上面海豚的例子中家长应该明白一个道理，鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要。比如说孩子得了0分，你要鼓励孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分还是挺容易的，你就可以加些条件。比如说这个孩子爱吃麦当劳，你就可以把它当成一种诱惑，答应孩子考到10分，就带他去吃麦当劳，然后再把孩子的分数一点一点加上去。比如说你的孩子考了60分，你千万不要说下回你要考到90 分，或者把孩子臭骂一顿。你要对孩子说，60分已经不错了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步，这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。他每上去一点，你都要鼓励他。当分数考得更低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。 　　

　　在鼓励的同时，父母也要给孩子定规矩。我儿子特别喜欢吃冰激凌，我老婆每天就让他吃很多，把牙齿都吃坏了。我看这样下去不是办法，就规定他一天只能吃一个冰激凌，而且必须吃完晚饭半小时以后才能吃。我儿子那时刚4岁多，不知道半小时是什么概念。我就告诉他，那个长的针走到什么地方就是半个小时。我儿子一会儿看一下那个钟，半小时看了100多次。总算熬到半小时了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天时，就变成看十几次了，到了第三天就变成看两三次了，到第四天他知道反正一时半会儿也不能吃，就玩去了，等到他想起来吃的时候半小时已经过去了。只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。 　　

　　最后我要谈家长会犯的另外一种毛病，叫做才能综合症。父母特别想让孩子变成小天才，其实这是父母的虚荣心在作怪。中国父母会犯两个毛病，第一，凡是自己不会的东西会让孩子会，希望孩子在某个领域中获得成就。所以很多家长就强迫孩子从小学这个学那个，没有任何意义。孩子最重要的是让他慢慢的成长。我女儿很喜欢弹钢琴，从5岁就开始弹，弹着弹着就变味了，一级一级的考上去，每个星期都要上课，每次都坐一个小时不能动，结果把我女儿弹钢琴的兴趣全部扼杀掉了。我女儿不想学了，而我老婆强迫她学。我问我老婆，你的孩子在10岁的时候就过了钢琴十级，请问她10岁以后还学不学弹钢琴？如果她10岁以后不学，那从她1岁到10岁学钢琴有什么用？你如果不是想把孩子培养成一个伟大的钢琴家，那么你让孩子10岁就通过十级考试是没有道理的。第二，你让孩子这么学，让她对钢琴失去兴趣了，她根本就不爱弹钢琴了。我和女儿说，爸爸不强迫你学，也不让你考级。爸爸这辈子很后悔的事情就是不会演奏乐器，演奏乐器可以排解郁闷。学习钢琴原则上不是为了让你考级，而是为了帮你寻找抒发心情的渠道。未来你一定会进入社交圈，如果你能在朋友唱歌的时候进行钢琴伴奏，这样你会得到别人的尊敬。如果你不想学，能不能保持你现在的水平。我女儿其实是很喜欢钢琴的，作业做累了，就弹半小时钢琴。这以后她每个礼拜跟老师学一次，学习钢琴的兴趣也越来越浓了。 　　

　　综上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。最后一点，家长要让孩子学会吃苦。 　　

　　最后我想告诉家长朋友们，你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定会幸福。你只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。

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(转载)有个妈妈的教育方法值得借鉴!
儿子在2007年高考中以市状元及数学满分进清华的妈妈—— 我的教子经验：
       1、在吃饭方面：一碗，这是基本量。如他说妈妈我吃不完了，我说好然后让他下桌子，晚上吃时，就把他中午的放在他面前 ，吃完不够再吃新的。以后再没这问题。不要要求吃饱应七分饱，过量只有害无利，够身体消耗能量就好，这样大脑皮层沟壑多，利于记忆等；少吃肉多吃蔬菜水果，不要身体累积脂肪影响大脑。

       2、放学后做作业：规定一时间，到时间就不准他做了，他说家庭作业不做完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起来做，我同样不准，他是哭着上的学。这以后，他是先做完作业才吃晚饭，这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。从初中到高中，所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子占用他玩和看课外书的时间压力用来做作业的。（好玩吧）

       3、教师告状及罚作业（关于批评）：我儿子在小学一年级时也被罚过，我接他放学，等到他做完被罚的作业 ，同时听着老师数落儿子上课如何不认真、如何和同学发生事情等等。但我看儿子的眼神还是很慈祥，耐心等着儿子完成（内心独白：多写一次正好）。回到家后仔细问情况，属于同学不对的，就不批评他；是自己的问题，但都是轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚化解小孩的情绪，修补他的自信心，人的一生自信心很重要。

       4、注意力不集中：是否晚上睡眠不好？是否吃太饱？是否是听不懂课？找出原因，针对原因找解决问题的方法，不能一味骂小孩。如：如果娃娃的身体湿热重，人是不舒服的，自然没精力听课等。如果所有的原因找了都找不出原因，就可以考虑用佛门方法。

       5、好玩天性：要给他时间玩，动手本身也等于动脑，没什么不好，家长同小孩制定好课后到睡眠之间的时间，一切按作息表。玩纸牌游戏是一特教老师告诉的方法。我应用和实践了，是成功了的。我儿子在小学时，上课老师布置作业，他都是快速完成的。

       6、没事你要小孩多用左手玩抛接物，是锻炼右脑的，为上初中以后作准备的。家长和小孩每天玩一次纸牌加法，抽二张快速在他面前晃一下，让他快说出加出来的数，坚持到三年级时就做一次加法一次减法，五年级以后就不用了。锻炼注意力、快速反映能力、心算能力。

        7.曾看过一帖：关于小孩子的教育，我一直在思考一些问题，也跟大家交流下哈。我认为：
第一，进行时期教育，注重开发思维智力，不强迫他学什么。
第二，善待一切生命，教他学会换位思考，已不悦不强加于人。
第三，教他在做人做事时以水为榜样，遇事以柔克刚，遇困难绕道前行。
第四，学会知足常乐。
第五，宁静致远，淡泊名利，放心自由  

我就是用这几种方法教育孩子的。
一、家庭作业几件事：
       1、老师布置家庭作业要家长检查签字：我采取的方式是，请小孩自己检查，检查好拿来我签个字就行。在签字时询问：你检查后都没有错了吧，他确定说没有错，家长就签字。但是，在他检查时也有没有检查出来的时候，你明看到有错的题，你不要给他指出来，让他明天的作业本有一个红差，面对这一情况，你只要说一声昨天为什么没有检查出来既可，家长不要太严厉，不要让小孩有担心你打他的时候，一切以讲理为主。这样他下次检查就会认真很多。

       2、关于听写：关于听写，都知道川普不标准，我解决的方式是请他用默写的方式来完成。他不解，睁着大眼睛盯着我，我说没人给你念，你能想到你所学的所有生字而能默写起，那不是证明你很棒。他老老实实回他书房去，老老实实把他的语文拿来放在我面前，我看这一举动，我说过来把你的书拿走，妈妈相信你不会看，他又老老实实把书拿走。

       在一年级开学年家长要和小孩好好谈心，让他明白学习是他作为学生身份的主要任务，学习不是为家长学习，给家长没有关系，家长有家长的责任；让小孩自己检查，是在学习上的事尽量让小孩自己管理。就避免了家长担责任：如家长检查签字后第二天小孩回家对你说，看嘛，你有一道题错了都没检查出来，那时家长就只有无言以对。

       二、早期教育真的很重要!我们家很民主，能说出道理不会强迫他做什么。
       我家是从小孩能说话开始，做什么事都会征求他的意见，做错什么事时（包括打烂东西），请他讲前后事情经过，为什么会发生都请他讲出来，我不会批评骂他也不会打他，讲完后，指出出问题的地方和改正方式方法，然后说以后注意点。
       大一点的小孩，已养成一定的习性，这就要靠大人调整自己的方式方法给他讲道理：
       1、主要还是要让孩子明白他学生身份该有任务和责任。
       2、让他明白学习是为今后自己的人生打基础的一个阶段，自己的人生只有自己掌控了，才活得轻松、活得精彩。
       3、让他学会对自己的人生负责。

关于吃饭:
       1、吃饭少关系不大，我儿子在上小学了还曾正餐时只吃几口的,我不追着他，不吃就算了，但下一餐时把上一餐剩饭加热放在他面前。我的态度是：不愿吃剩饭，那中午就该吃完。

       2、尽量培养孩子吃蔬菜水果，你孩子不吃肉深得我心（能坚持最好）。我是每天每次给儿子削苹果二到三个给他（其他水果是附品）肉和饭随他吃多与少。我家在高中以前就没给儿子买过有色饮料和袋装零食，只给他喝矿泉水或白开水或茶水。都说那类食品是垃圾食品，为什么会吃既花钱又称为垃圾的东西呢？请家长深思。

       3、你孩子不吃肉、吃饭少——老师都说她聪明，是会得这样的结果的。“就是常常不专心”，你仔细给孩子谈过为什么吗？不会只是粗暴的批评吧，你一定要找原因。

       4、“她营养不够”：一定要把零食取了，放各种水果，用水果代替，每天必须吃苹果和香蕉，这两样都给智力有关并有安神作用。

       5、要培养孩子的心量：不同小朋友发生恶意争执引伸到爱护花草，动物，昆虫，美丽的花，可以欣赏，不要伸手折，小动物特别是各种昆虫，是有生命的，培养小孩子的慈悲心爱护它们，不能看到面前有蚂蚁，伸脚就去把它踩了，培养小孩尊重一切生命，一切身外的人、事物。小孩的心性就是在小时教育他对万事万物都要充满友爱的心去对待。恒顺众生而得果报就是自己也一切顺利。

       在与同学相处和大人的接触中，难免有对小孩不好的事，也会遇到他认为不公平，不甘心的事。大人怎么给小孩子疏缓情绪呢？我告诉他，别人是没有义务对你好的，人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原。那么他对你好，你就该对别人充满感激之心，没对你好，那是他的处事行为，也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大，所能获取的能量越大，不要求而自得更多。这道理学佛的人能明白。心量和慈悲心很重要，对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。就如李宇春说的态度决定了你是谁。

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10月24日
  一周当中最讨厌的就是星期一。一来漫漫一周就此拉开序幕；二来孩子们因为两天的休息又有所松懈，无论是行为习惯或是课堂表现都不尽如人意，教师又要进行反复训练。

     早晨进到办公室不久，朱玥妍就急匆匆的捧着《日有所诵》到我面前要为我朗诵，最近这小家伙朗诵热情特别高，从上周开始她就常常是第一个主动背诵儿歌的同学之一。离早读还有5分钟走进教室，发现才有一半的孩子坐定，没几个能主动捧书来读，大多在叽叽喳喳（唉，晨读的好习惯之路还很遥远啊！）刚走进教室的也懒懒散散，还有十来个座位是空着的。今天是雨天，我料想到会有不少人迟到，但竟有这么多也出乎我的预料。直到晨会下课最后一位同学才走进教室。

     因为和家长约定，今天要收上成长记录本、错题集、回信以及《语练》等作业来看，又是到了两周调座位，所以一早上都赶着像打仗。高高一座小山似的作业本移到了办公室。上午一二两节教研活动，趁着空闲迫不及待的读了家长们的回信。情真意切的文字饱含对我的感激和配合教育的决心。溢美之词我实在受之有愧，难道一个教师对学生的爱与责任不是应该的吗？而很多家长对积极配合老师的誓言更是坚定了我努力带好班级的信心和决心。在阴冷的教研活动室里，我的内心如此澎湃，那一刻我能体会薛瑞平老师的“给我一个班，我就心满意足了。”

     第三节课和中午时间，坐在办公室里慢慢地翻看一本本大大小小的错题集和日记本。错题集记录最认真的是耿梓铭妈妈，让我没想到的是她不仅写了一手工整漂亮的字，而且还把图画得有模有样，也因为家长这样认真，孩子在这上面的书写比平时要好百倍。这样的一本错题本难道还不足以证明这位母亲的良苦用心吗？日记本上一篇篇或长或短的文字更是让我看到了一群家长的默默耕耘。日记有家长写的，字里行间里满是对孩子的爱与期待。我能体会到这些文字的分量！也有孩子自己写的，一些是用拼音一个个“爬”的，还有一些能像模像样的写成汉字，若能坚持下去，必将成为他们成长中的宝贵财富。没有时间每一篇细细阅读，但我知道，我遇上了一群给力的家长。

     有了这样的家长让我每一天都不能懈怠。今天的两节语文课带着孩子们再次重温了拼音的声母、韵母、整体认读音节。虽是反复巩固，但要熟练掌握还不是那么容易。拼音学到这份上，重在一个“用”字，这也是学习拼音的一个初衷。今天课堂上给了孩子四个字：“大胆去拼”，抱着“不怕错，错不怕”的态度鼓励他们多拼多用。两张练习卷里选了一些新题型或是易错题来做，一来检测学习水平，二来为了下面的单元考试预先热身。今天没有收来批改，布置回家自我检查，除了培养反思习惯外，就是明天批改也更清楚懂与不懂。

     有几天没给孩子们读《小猪》了，心里挺亏欠的，明天课多，得赶紧补上。

“大胆去拼”，孩子们用心呢，什么字都会拼拼音

[ 本帖最后由 明镜里 于 11-10-24 21:59 编辑 ]

镇江方言中难区分的是n l 以及前后鼻音，让孩子多了解相关汉字的发音有很大好处