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10月27日
给家长的第二封信
家长：
您好！自第一封信发出后，在本周一、周二，我陆续收到了27封家长的回信或留言，今天又一封封仔细阅读，再一次感受了您对我工作的肯定和支持，这些比领导的命令更能给我动力前进。
想说感动，张思平家长、周知言家长、贾思翰家长、任高越家长、赵茗远家长、汪子涵家长或手写或打印，给我写了长长的回信，字里行间都透露出孩子的殷切希望，让我体会到为人父母的那一份责任；想说抱歉，有12位家长在回信中提出了一些教育中遇到的问题希望能得到我的帮助，而我没有能及时地给予帮助，真的要说声对不起。其实，你们提出的很多问题，例如作业粗心、动作拖拉、注意力不集中等等令您头疼的问题，又未尝不是我感到棘手的呢。如果有什么方法可以很快解决这些问题，一蹴而就，那教育就不值得人们投入那么多的精力去思考研究了，教育不是打农药、吃激素。
但是有一股神奇的力量在教育中可以发挥巨大的作用，那就是——赏识。心理学中的“罗森塔尔效应”就是说当你对某人期望值越高,信心越大时,他(她)往往取得的成绩就越大。我国古代经典《三字经》开篇即“人之初、性本善”。相信没有哪一个人不是力争向上的，孩子更是如此。在课堂上，一个常常注意力不集中的孩子哪一次得到老师意外的表扬，他都会身体笔直并面带笑容的注视着老师直至那节课结束。这些道理很多家长都明白。
需要注意的是赏识也有条件，一是实事求是，二是坚持不懈。首先，善于发现孩子的闪光点，哪怕针尖那么大，功利心别太强，欲速则不达。相反，如果您对孩子的夸奖不切实际或泛滥成灾，那一定会“食多无滋味”。最难做到的是坚持不懈这一点，其实很多家长在实践中有许多不错的办法，比如将目标先定小一点、近一点，再逐步变得长远。设想是好的，但别指望一两个月就能实现跨越，有时不是孩子缺少耐性，而是我们做家长的更急躁。
有家长在信中提出，希望我与孩子就您头疼的问题进行一些面对面的教育，我一定会去做，但我可能没法保证一次谈话对您的孩子能有什么改变。当然，我会将我的看法与您很好的交流，帮您分析分析，提提我的建议供您参考，毕竟孩子的秉性您最清楚，他的改变最终还要靠您。
本周进行了拼音的最后一次考试，结果已公布。但考试的结束不是意味着拼音学习的结束，希望您下面在孩子读课内书与课外书的时候多检查孩子的运用，使普通话说标准，不认识的字用拼音去读、去写。
本周还检查了孩子的成长记录本和错题集。全班44个家庭已经开始记日记，其中36位小朋友或家长写的日记非常精彩，特别是赵子亘家长，秀气的字迹、详实生动的内容给人留下了深刻的印象，赵叙小朋友用拼音与家长共同完成日记，既养成每天写一两句话的习惯，又锻炼了拼音的能力，值得提倡。全班43个家庭准备了错题集，其中有24位家长做的非常细致，将错题一一抄完整，甚至图画也没放过，孩子书写认真端正。值得称赞的是耿梓铭家长，抄写画图如同印刷一样清爽漂亮。有的家长将错题抄下留白，估计是给孩子复习时再做，这个方法也不错。
在本周能主动做好课前准备，认真听讲的是：高源、王沁园、金圣晰、孙裕杰、尹方毅、赵子亘、王乐琪、任高越、高睿晗、宋若辰
上课发言积极的孩子有：王冠力、魏天宇、汪子涵、朱玥妍、吕梓灵、赵茗远、孙睿晗、张欣冉
书写姿势始终保持端正的有：王沁园、高源
几个说明：
1、从下周开始将正式进入识字、课文的学习，我们要求每篇课文能熟练背诵，课后两条绿线内的生字会读会认，田字格里的生字还要会写会默。孩子每学完一课请各位家长要检查背诵和默写。
2、现在汉字的基本笔画已经开始书写，请您经常翻翻孩子的《习字册》、《田格本》等作业，书写认真的字我会圈上红圈圈，如果您孩子红圈圈少了，请您在家准备一本相同的练字本，指导孩子练一练。
3、《日有所诵》从本周五开始要求每天背诵两首，主要是想加大阅读量，为海量阅读做铺垫。一周中14首儿歌都能背熟的奖励小红旗一面以示鼓励。
4、关于穿校服，学校要求学生每天要穿校服，现在虽然冬季校服还没有发，但要养成穿校服的好习惯。请在秋季校服的外面加上后一点的外套（女生裙子里穿黑紧身裤），其实在50个人的小教室一点也不感觉冷，如果有孩子嫌热脱衣服，外出或放学我会提醒孩子们及时穿好。
5、学校规定学生7:50到校，请养成孩子守时的好习惯，没有特殊情况请不要迟到。
给家长的第二封信
家长：
您好！自第一封信发出后，在本周一、周二，我陆续收到了27封家长的回信或留言，今天又一封封仔细阅读，再一次感受了您对我工作的肯定和支持，这些比领导的命令更能给我动力前进。
想说感动，张思平家长、周知言家长、贾思翰家长、任高越家长、赵茗远家长、汪子涵家长或手写或打印，给我写了长长的回信，字里行间都透露出孩子的殷切希望，让我体会到为人父母的那一份责任；想说抱歉，有12位家长在回信中提出了一些教育中遇到的问题希望能得到我的帮助，而我没有能及时地给予帮助，真的要说声对不起。其实，你们提出的很多问题，例如作业粗心、动作拖拉、注意力不集中等等令您头疼的问题，又未尝不是我感到棘手的呢。如果有什么方法可以很快解决这些问题，一蹴而就，那教育就不值得人们投入那么多的精力去思考研究了，教育不是打农药、吃激素。
但是有一股神奇的力量在教育中可以发挥巨大的作用，那就是——赏识。心理学中的“罗森塔尔效应”就是说当你对某人期望值越高,信心越大时,他(她)往往取得的成绩就越大。我国古代经典《三字经》开篇即“人之初、性本善”。相信没有哪一个人不是力争向上的，孩子更是如此。在课堂上，一个常常注意力不集中的孩子哪一次得到老师意外的表扬，他都会身体笔直并面带笑容的注视着老师直至那节课结束。这些道理很多家长都明白。
需要注意的是赏识也有条件，一是实事求是，二是坚持不懈。首先，善于发现孩子的闪光点，哪怕针尖那么大，功利心别太强，欲速则不达。相反，如果您对孩子的夸奖不切实际或泛滥成灾，那一定会“食多无滋味”。最难做到的是坚持不懈这一点，其实很多家长在实践中有许多不错的办法，比如将目标先定小一点、近一点，再逐步变得长远。设想是好的，但别指望一两个月就能实现跨越，有时不是孩子缺少耐性，而是我们做家长的更急躁。
有家长在信中提出，希望我与孩子就您头疼的问题进行一些面对面的教育，我一定会去做，但我可能没法保证一次谈话对您的孩子能有什么改变。当然，我会将我的看法与您很好的交流，帮您分析分析，提提我的建议供您参考，毕竟孩子的秉性您最清楚，他的改变最终还要靠您。
本周进行了拼音的最后一次考试，结果已公布。但考试的结束不是意味着拼音学习的结束，希望您下面在孩子读课内书与课外书的时候多检查孩子的运用，使普通话说标准，不认识的字用拼音去读、去写。
本周还检查了孩子的成长记录本和错题集。全班44个家庭已经开始记日记，其中36位小朋友或家长写的日记非常精彩，特别是赵子亘家长，秀气的字迹、详实生动的内容给人留下了深刻的印象，赵叙小朋友用拼音与家长共同完成日记，既养成每天写一两句话的习惯，又锻炼了拼音的能力，值得提倡。全班43个家庭准备了错题集，其中有24位家长做的非常细致，将错题一一抄完整，甚至图画也没放过，孩子书写认真端正。值得称赞的是耿梓铭家长，抄写画图如同印刷一样清爽漂亮。有的家长将错题抄下留白，估计是给孩子复习时再做，这个方法也不错。
在本周能主动做好课前准备，认真听讲的是：高源、王沁园、金圣晰、孙裕杰、尹方毅、赵子亘、王乐琪、任高越、高睿晗、宋若辰
上课发言积极的孩子有：王冠力、魏天宇、汪子涵、朱玥妍、吕梓灵、赵茗远、孙睿晗、张欣冉
书写姿势始终保持端正的有：王沁园、高源
几个说明：
1、从下周开始将正式进入识字、课文的学习，我们要求每篇课文能熟练背诵，课后两条绿线内的生字会读会认，田字格里的生字还要会写会默。孩子每学完一课请各位家长要检查背诵和默写。
2、现在汉字的基本笔画已经开始书写，请您经常翻翻孩子的《习字册》、《田格本》等作业，书写认真的字我会圈上红圈圈，如果您孩子红圈圈少了，请您在家准备一本相同的练字本，指导孩子练一练。
3、《日有所诵》从本周五开始要求每天背诵两首，主要是想加大阅读量，为海量阅读做铺垫。一周中14首儿歌都能背熟的奖励小红旗一面以示鼓励。
4、关于穿校服，学校要求学生每天要穿校服，现在虽然冬季校服还没有发，但要养成穿校服的好习惯。请在秋季校服的外面加上后一点的外套（女生裙子里穿黑紧身裤），其实在50个人的小教室一点也不感觉冷，如果有孩子嫌热脱衣服，外出或放学我会提醒孩子们及时穿好。
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博文的自创诗 
今天忙碌了一天，洗完澡说服博文上了床，她一会就呼呼睡去了。
一看都快12点了，本想做个高层公寓的方案，但想想好些时候没有上来好好顶顶班级帖子了，就爬上来了。
这个星期匆匆忙忙，给了博文一些时间，自己结余了很多事情，设计这回事也真不是一逼就能出来的，没有周密的思路和静谧的心境是根本出不来的，就只能一个字“拖”.可想而知这个星期是烦躁的，难免粗暴和不耐烦的情绪在蔓延。昨天已经痛定思痛发誓不再让宝宝再受伤。所以今天整理好心情，表现得很是可以。让博文很满意。
晚饭吃过我拉她散步背完老师要求的六首《日有说诵》。我又给她讲了《自信-成就女孩的一生》、《坚强勇敢-增强女孩的抗挫能力》、《乐观-带给女孩一生的快乐》，三个方面对女孩很重要的素质方面的讲解，她一边在纸上画画，一边很入神地听我读，不时跟自己对照一下，不时提问几句。
读完书后，我让她睡觉，她说今天不想睡觉，想做点自己热爱的事情，我也随了她，让她放松一下。等我忙完一些事，看看太晚了，坚持让她睡去了。这时她设计了一张给妈妈打分的表格、自己打分的表格，还有个卡片、重点写了一首诗，虽然有些错别字，但很有感情，也能读得通，她把‘爱’写成了‘受’，‘朋’写成“明”、de”写成‘le’等，明天再给她纠正一下了。看来让她做自己喜欢做的事是件很愉快的事情，也可以发挥她的创作欲，可惜这样的时间太少了，只能休息天才有放松的机会，这两天就让她快乐地做回小鸟吧，自己也努力做个好妈妈。做好妈妈好难哦！做好妈妈好甜蜜哦！大家一起共勉吧！（夜猫子深夜两点）
[ 本帖最后由 水晶博文 于 11-10-29 09:07 编辑 ]
双休日的软陶作品
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软陶泥比较硬，准备工作还真是一件体力活儿。
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园园做的小南瓜（我帮她加上了叶子），万圣节就要到了，祝大家万圣节快乐！
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一些边角料不能浪费了，做了一组挂珠。
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从左到右分别是第一炉、第二炉、第三炉的作品。（第一炉失败了全烤焦了）
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第三批的部分半成品（未烤制）
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烤制后的成品（小南瓜）
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烤制后的成品（棒棒糖）
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烤制后的成品（胡罗卜）
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装饰挂件（挂在车上应该不错哦。。）
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成品展示
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成品展示
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第一次做软陶，没有什么经验，第一炉十几件作品全部烤焦了。一个上午白忙了，孩子的脸上显得有些失望。
我对孩子说：“别灰心，失败乃成功之母，我们重新再来！”
就这样我们又重新开始准备，并查找了相关的资料，第二炉、第三炉，孩子一直跟着一起做。。。
全家人忙了一天，终于做出了几件比较满意的作品，但更让我满意的是孩子在整个过程中的表现，
做事要有恒心，失败并不可怕，害怕失败才是最可怕的！！
软陶泥比较硬，准备工作还真是一件体力活儿。
园园做的小南瓜（我帮她加上了叶子），万圣节就要到了，祝大家万圣节快乐！
一些边角料不能浪费了，做了一组挂珠。
从左到右分别是第一炉、第二炉、第三炉的作品。（第一炉失败了全烤焦了）
第三批的部分半成品（未烤制）
烤制后的成品（小南瓜）
烤制后的成品（棒棒糖）
烤制后的成品（胡罗卜）
装饰挂件（挂在车上应该不错哦。。）
成品展示
成品展示
第一次做软陶，没有什么经验，第一炉十几件作品全部烤焦了。一个上午白忙了，孩子的脸上显得有些失望。
我对孩子说：“别灰心，失败乃成功之母，我们重新再来！”
就这样我们又重新开始准备，并查找了相关的资料，第二炉、第三炉，孩子一直跟着一起做。。。
全家人忙了一天，终于做出了几件比较满意的作品，但更让我满意的是孩子在整个过程中的表现，
做事要有恒心，失败并不可怕，害怕失败才是最可怕的！！
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10月31日
今天一早收好家长的回信，到办公室不等改完作业就先读起来。让我高兴的是，很多家长都在对孩子的教育问题上有了反思，从自身上找症结，这是一个不小的进步。下面就一些家长提出的问题说说我的想法，仅供大家参考。
很多家长提出孩子粗心大意的毛病很是伤脑筋，我认为可以这样处理。在平时的作业或考试后如有此类错误，让他自己订正，然后请他说说为什么现在能做对，使他认识到自己有不够细心的问题。鼓励他下次在做题目时自己检查，一旦能有自己检查出来的错误并改正的，家长要不遗余力地给予大力表扬。对于全对的作业或成绩，口头表扬与物质奖励相结合的方式。让细致认真变得实实在在。
嘉琪妈妈提出孩子吃饭慢，于是用了奖励用餐星的方式来激励多吃快吃，这非常好。但要求孩子集满10颗星才可以有一次吃牛排，我觉得可以降低点难度，比如说5颗，把吃牛排改为多讲一个故事或多玩半小时玩具等她喜爱的事情。
李享璟家长提出孩子不如幼儿园那么自信，表现不那么突出的情况。我想是到了新环境，有了新变化。以前的自信源于她的优秀，当她发现人外有人，天外有天，自然要不断调整与适应。其实李享璟在最近表现还是很不错的，上课发言尤其积极，如果能继续保持的话将会在第三封信中得到表扬。家长在家要多问孩子在学校的情况，及时的疏导与鼓励。
王冠力家长提到了她对孩子遇到挫折会消极、退缩的担心。这个担心不无道理。孩子在顺境中惯了，遇到不如意的时候一定会受打击。我们家长需要做的是让他面对困难失败时应保持的心态，“胜不骄，败不馁”。孩子成功时不缺少溢美之词，支持与鼓励要在他失败退缩时及时送上。
耿梓铭家长提出家校共同努力，要求在学校没认真听或做的部分，布置加倍惩罚性作业以施加压力。我认为可以，抱歉的是今天没来得及布置，因为今天作业还比较多，我怕太多的话质量也得不到保证。在本周我会根据他的情况来定。对于他的教育，我们要多手段，下狠心。
宋若宸家长问班级是否有热水，回答是自天气转凉开始，我们的饮水机就加热供应热水了，宋若宸没有喝到热水，可能她是在热水已用完的时候来冲，我会提醒她等热水烧开后再去倒。
张宇家长在信中对于想把孩子教育好的急切心情我很能体会。在教育孩子上我认为要有大局观，哪些是主要的，哪些是次要的，主要的要狠抓，不留丝毫情面，次要的也别太斤斤计较，否则孩子累自己也累。现阶段就抓好习惯的养成，分阶段分步骤，有条不紊，张弛有度。关于是否继续学吹笛子，这个还是取决于您，如果现在学的对孩子来说确实很困难，您认为以她目前的情况来看还达不到或达到代价较大，您就放弃；如果紧一紧，拎一拎也行的话，就继续，毕竟半途而废不可取。
有几位家长也希望能与我多多沟通，非常欢迎，我们沟通的方式还是挺方便的，信件、网络、书面留言，实在不行发条短信、打个电话也可以。我的邮箱mawei11@yeah.net欢迎大家给我E-Mail.
最后引用教育家苏霍姆林斯基的一句话自勉：对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
今天一早收好家长的回信，到办公室不等改完作业就先读起来。让我高兴的是，很多家长都在对孩子的教育问题上有了反思，从自身上找症结，这是一个不小的进步。下面就一些家长提出的问题说说我的想法，仅供大家参考。
很多家长提出孩子粗心大意的毛病很是伤脑筋，我认为可以这样处理。在平时的作业或考试后如有此类错误，让他自己订正，然后请他说说为什么现在能做对，使他认识到自己有不够细心的问题。鼓励他下次在做题目时自己检查，一旦能有自己检查出来的错误并改正的，家长要不遗余力地给予大力表扬。对于全对的作业或成绩，口头表扬与物质奖励相结合的方式。让细致认真变得实实在在。
嘉琪妈妈提出孩子吃饭慢，于是用了奖励用餐星的方式来激励多吃快吃，这非常好。但要求孩子集满10颗星才可以有一次吃牛排，我觉得可以降低点难度，比如说5颗，把吃牛排改为多讲一个故事或多玩半小时玩具等她喜爱的事情。
李享璟家长提出孩子不如幼儿园那么自信，表现不那么突出的情况。我想是到了新环境，有了新变化。以前的自信源于她的优秀，当她发现人外有人，天外有天，自然要不断调整与适应。其实李享璟在最近表现还是很不错的，上课发言尤其积极，如果能继续保持的话将会在第三封信中得到表扬。家长在家要多问孩子在学校的情况，及时的疏导与鼓励。
王冠力家长提到了她对孩子遇到挫折会消极、退缩的担心。这个担心不无道理。孩子在顺境中惯了，遇到不如意的时候一定会受打击。我们家长需要做的是让他面对困难失败时应保持的心态，“胜不骄，败不馁”。孩子成功时不缺少溢美之词，支持与鼓励要在他失败退缩时及时送上。
耿梓铭家长提出家校共同努力，要求在学校没认真听或做的部分，布置加倍惩罚性作业以施加压力。我认为可以，抱歉的是今天没来得及布置，因为今天作业还比较多，我怕太多的话质量也得不到保证。在本周我会根据他的情况来定。对于他的教育，我们要多手段，下狠心。
宋若宸家长问班级是否有热水，回答是自天气转凉开始，我们的饮水机就加热供应热水了，宋若宸没有喝到热水，可能她是在热水已用完的时候来冲，我会提醒她等热水烧开后再去倒。
张宇家长在信中对于想把孩子教育好的急切心情我很能体会。在教育孩子上我认为要有大局观，哪些是主要的，哪些是次要的，主要的要狠抓，不留丝毫情面，次要的也别太斤斤计较，否则孩子累自己也累。现阶段就抓好习惯的养成，分阶段分步骤，有条不紊，张弛有度。关于是否继续学吹笛子，这个还是取决于您，如果现在学的对孩子来说确实很困难，您认为以她目前的情况来看还达不到或达到代价较大，您就放弃；如果紧一紧，拎一拎也行的话，就继续，毕竟半途而废不可取。
有几位家长也希望能与我多多沟通，非常欢迎，我们沟通的方式还是挺方便的，信件、网络、书面留言，实在不行发条短信、打个电话也可以。我的邮箱mawei11@yeah.net欢迎大家给我E-Mail.
最后引用教育家苏霍姆林斯基的一句话自勉：对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
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中山路小学叶老师的对博文作品的理解： 我看姚博文的画，总觉得自己在参加色彩的聚会。这个孩子作画大胆，线条奔放，色彩的感觉真好！第一幅《飞翔的小鸟》大有梵高《星空》的风范！
真很感激叶老师很懂宝宝的画画，决定再次送宝宝去学美术了。
中山路小学叶老师的对博文作品的理解： 我看姚博文的画，总觉得自己在参加色彩的聚会。这个孩子作画大胆，线条奔放，色彩的感觉真好！第一幅《飞翔的小鸟》大有梵高《星空》的风范！
真很感激叶老师很懂宝宝的画画，决定再次送宝宝去学美术了。
