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关注儿童的灵性需求
主张积极心理学的马丁"赛里格曼曾经讲述过这样一个故事:
有一次他正在院子里除草，5岁的女儿则兴奋地在一旁玩耍，不时把除下的草抛向空中……于是，父亲显得很不耐烦，便朝她大声吆喝说：“别瞎闹，到一边去！”听到父亲充满怒气的声音，女孩跑开了；但不一会她就小心翼翼地走过来，问是否可以与父亲说几句话。父亲便停了下来，问女儿要说什么。
这位5岁的孩子说：“我在5岁以前，总是一个爱哭爱闹的孩子，当要过5岁生日的时候，我告诉自己，以后不能再这样了……可是，你知道，这也是很难做到的……但是，若是我能做到，那么，你以后是不是可以不那么大声地吆喝我呢？”
女儿的一席表白，深深地打动了作为心理学家的马丁"赛里格曼。他说，就是那一刻，改变了他对心理学的世界观，同时也促使他形成了关于积极心理学的思想。
现代父母开始关注孩子的身心健康,我们最大的挑战不是培养一个能考入理想大学的孩子,而是一个身心健康的孩子。
我们是孩子的第一任老师，是孩子一生中最重要的人生教练，我们的身心都很健康吗？
我们都熟悉理性的教育，都十分注重开发儿童的大脑和认知能力；但也许我们并不十分了解灵性的意义，并不十分了解儿童心灵的需要，也没有尽心地帮助儿童满足其天性和灵性的需要。
真正的儿童心理教育追求的是一种体现儿童灵性的教育。
蒙台梭利教诲我们要“发现儿童的天性”以及实施“顺应儿童天性”的教育。
“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”
从积极心理学来看儿童教育，作为父母与教育者的责任，不仅仅在于当孩子“犯错误”的时候纠正他们的错误，更重要的是在于发现儿童的积极品质，发现他们的优点，发现儿童的本性与天性，并且细心地培育它们，使它们得到充分地发展。
当我们用积极的眼光来看世界，用心灵之眼看见孩子内在的成长，我们的生活将充满意义，孩子身上也会渐渐显露出我们心中所向往的比如希望、智慧、幸福、天赋、未来意识、勇气、灵性、责任、毅力等等。
每一个孩子都是卓越的种子，我们是大地！
主张积极心理学的马丁"赛里格曼曾经讲述过这样一个故事:
有一次他正在院子里除草，5岁的女儿则兴奋地在一旁玩耍，不时把除下的草抛向空中……于是，父亲显得很不耐烦，便朝她大声吆喝说：“别瞎闹，到一边去！”听到父亲充满怒气的声音，女孩跑开了；但不一会她就小心翼翼地走过来，问是否可以与父亲说几句话。父亲便停了下来，问女儿要说什么。
这位5岁的孩子说：“我在5岁以前，总是一个爱哭爱闹的孩子，当要过5岁生日的时候，我告诉自己，以后不能再这样了……可是，你知道，这也是很难做到的……但是，若是我能做到，那么，你以后是不是可以不那么大声地吆喝我呢？”
女儿的一席表白，深深地打动了作为心理学家的马丁"赛里格曼。他说，就是那一刻，改变了他对心理学的世界观，同时也促使他形成了关于积极心理学的思想。
现代父母开始关注孩子的身心健康,我们最大的挑战不是培养一个能考入理想大学的孩子,而是一个身心健康的孩子。
我们是孩子的第一任老师，是孩子一生中最重要的人生教练，我们的身心都很健康吗？
我们都熟悉理性的教育，都十分注重开发儿童的大脑和认知能力；但也许我们并不十分了解灵性的意义，并不十分了解儿童心灵的需要，也没有尽心地帮助儿童满足其天性和灵性的需要。
真正的儿童心理教育追求的是一种体现儿童灵性的教育。
蒙台梭利教诲我们要“发现儿童的天性”以及实施“顺应儿童天性”的教育。
“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”
从积极心理学来看儿童教育，作为父母与教育者的责任，不仅仅在于当孩子“犯错误”的时候纠正他们的错误，更重要的是在于发现儿童的积极品质，发现他们的优点，发现儿童的本性与天性，并且细心地培育它们，使它们得到充分地发展。
当我们用积极的眼光来看世界，用心灵之眼看见孩子内在的成长，我们的生活将充满意义，孩子身上也会渐渐显露出我们心中所向往的比如希望、智慧、幸福、天赋、未来意识、勇气、灵性、责任、毅力等等。
每一个孩子都是卓越的种子，我们是大地！
- 来自 江苏省
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- 行业 教育科研
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关于办理学生医保卡的补充通知
来源： 作者： 日期：2010-01-06 点击：88
通 知
各中、小学（幼儿园）：
09—10年学生医保工作已经开展数月，目前部分学生尚未拿到医保卡，主要原因为一是部分学生的身份证号码或姓名错误，二是部分学生虽然身份证号码正确，但银行系统不确认。由此给学生就医带来不便，敬请谅解。现根据市医保中心通知：请尚未拿到医保卡的学生速提交身份证复印件（无身份证学生提交户口薄复印件），以便重新制卡。请各学校（幼儿园）于1月11日（下周一）前将学生身份证（户口薄）复印件按班级分类集中上交社发局1422房间。另请上交复印件时将学生保险发票收据存根联一并带来。联系电话：13815175700 薛宣东。
2010年1月5日
责任编辑：admin
[ 本帖最后由 微风袭 于 10-1-6 14:57 编辑 ]
来源： 作者： 日期：2010-01-06 点击：88
通 知
各中、小学（幼儿园）：
09—10年学生医保工作已经开展数月，目前部分学生尚未拿到医保卡，主要原因为一是部分学生的身份证号码或姓名错误，二是部分学生虽然身份证号码正确，但银行系统不确认。由此给学生就医带来不便，敬请谅解。现根据市医保中心通知：请尚未拿到医保卡的学生速提交身份证复印件（无身份证学生提交户口薄复印件），以便重新制卡。请各学校（幼儿园）于1月11日（下周一）前将学生身份证（户口薄）复印件按班级分类集中上交社发局1422房间。另请上交复印件时将学生保险发票收据存根联一并带来。联系电话：13815175700 薛宣东。
2010年1月5日
责任编辑：admin
[ 本帖最后由 微风袭 于 10-1-6 14:57 编辑 ]
各国的“吃苦”教育
社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的则是意志和毅力的较量。没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。
美国 美国南部一些州立学校为培养学生独立生存和社会适应能力，特别规定：“学生必须不带分文，独立谋生一周，方能予以毕业。”条件似乎苛刻，但却使学生们获益匪浅。家长对这项活动全力支持，没有一个“拖后腿”、“走后门”、“搞小动作”的。
美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣。”美国孩子不管家里多么富有，１２岁以后都会帮着邻居或父母剪草、送报，赚取零用钱。４岁的詹妮每周六要去餐馆打工，母亲告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可领取工资。但詹妮觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。
德国 家长从不包办代替孩子的事情。法律还规定，孩子到１４岁就要在家里承担一些义务，如给家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
日本 教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在课余时间外出劳动挣钱，大学生中勤工俭学非常普遍。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等来挣取自己的学费。在孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”全家外出旅行，不论多么小的孩子都要无一例外地背上一个小背包。“自己的东西应该自己来背。”
加拿大 为了培养孩子在未来社会中的生存能力，家长会有意识地训练孩子学会独立生活。在加拿大一个记者家中，两个上小学的孩子每天早上要去给各家各户送报纸。看着孩子兴致勃勃地分发报纸，那位当记者的父亲感到很自豪：“分这么多报纸不容易，很早就得起床，无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来都没有耽误过。”
点读：几乎所有的家长都明白这样的道理：“让孩子吃点苦有好处”，但就是做不到。给孩子一把放飞的伞吧，既明之当笃行之。
社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的则是意志和毅力的较量。没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。
美国 美国南部一些州立学校为培养学生独立生存和社会适应能力，特别规定：“学生必须不带分文，独立谋生一周，方能予以毕业。”条件似乎苛刻，但却使学生们获益匪浅。家长对这项活动全力支持，没有一个“拖后腿”、“走后门”、“搞小动作”的。
美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣。”美国孩子不管家里多么富有，１２岁以后都会帮着邻居或父母剪草、送报，赚取零用钱。４岁的詹妮每周六要去餐馆打工，母亲告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可领取工资。但詹妮觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。
德国 家长从不包办代替孩子的事情。法律还规定，孩子到１４岁就要在家里承担一些义务，如给家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
日本 教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在课余时间外出劳动挣钱，大学生中勤工俭学非常普遍。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等来挣取自己的学费。在孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”全家外出旅行，不论多么小的孩子都要无一例外地背上一个小背包。“自己的东西应该自己来背。”
加拿大 为了培养孩子在未来社会中的生存能力，家长会有意识地训练孩子学会独立生活。在加拿大一个记者家中，两个上小学的孩子每天早上要去给各家各户送报纸。看着孩子兴致勃勃地分发报纸，那位当记者的父亲感到很自豪：“分这么多报纸不容易，很早就得起床，无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来都没有耽误过。”
点读：几乎所有的家长都明白这样的道理：“让孩子吃点苦有好处”，但就是做不到。给孩子一把放飞的伞吧，既明之当笃行之。
5-6岁宝宝音乐智能培养方法
每个孩子都是天生的音乐家，只要能为他们提供良好的音乐机会，运用正确的训练方法，他们都会拥有正常的音乐智能。有时候我们会发现，宝宝们会随口哼出一些不成调的曲子，或者唱一些只有自己才懂的歌，实际上，这都是他们在用音乐表达自己。基于宝宝的这一特性，我们完全可以给宝宝创造一些可以自由表达音乐的环境，让宝宝充分地表达音乐，感受音乐，从而发展音乐智能。
跟着音乐跳舞
方法是：
★ 放音乐时，鼓励宝宝跟着音乐运动，不要站在一边，要跟着音乐有节奏地摇摆他的头、臂、肩、手指和腿等部位，并鼓励他尽量挖掘不同的动作。放一些音乐，请宝宝随着音乐表演爸爸妈妈在做家务时的动作，如扫地、洗衣服、做饭、修理门窗等各种动作。
★ 鼓励宝宝自己跟着音乐随便跳舞，可以是跳，也可以是摇摆、扭动，还可以是有节奏地慢跑，都可以。总之，父母要多给宝宝挑选一些活泼、欢快的童谣，让孩子听听、唱唱，鼓励他跳跳，用肢体大胆地表达音乐情绪，这样可以让宝宝更加热爱音乐，带着更愉快的心境表达音乐。
★ 但是，有一点要注意，宝宝可能跳得不够正规，姿势也不够优美，父母不要因此就指责孩子。要知道，宝宝表达自己的真实情感才是最重要的，只要他愿意大胆表现，愿意参与到音乐中来，只要他的动作和表情能表达出他的情绪，这就够了。
音乐吊床
方法是：
★ 准备一条大毯子，父母两人每人拉住毯子的两个角，使毯子悬空，让宝宝坐在毯子中央。放开音乐，父母两人拉紧毯子的两头，随着音乐摇晃毯子；或者让宝宝唱一首他熟悉的歌，父母两人根据宝宝唱歌的节奏左右摇晃毯子。
★ 当宝宝唱完后，爸爸妈妈可以接上去唱一首节奏不同的歌，根据歌曲的节奏继续摇晃毯子。然后再请宝宝唱下一首，依次轮换唱歌。请宝宝表达一下对音乐的感受
方法是：
★ 当宝宝听完一首乐曲后，可以鼓励宝宝用语言或绘画描述一下自己对这首曲子的感受，比如让宝宝猜猜这首曲子表达的是什么意思，听了这首曲子你会想到什么？你能画下来吗？你感到快乐还是忧伤。
★ 这不仅对培养宝宝的音乐智能有帮助，对培养宝宝的整个艺术感觉都会有很大的作用。和宝宝听完一场音乐会后，也可以请宝宝说说他的感受，哪首曲子是他最喜欢的？为什么会喜欢这首曲子？这首曲子都让他想到了什么？
等等。一般来说，6岁的孩子已经学会了很多儿歌，也知道了很多的曲子。因此，当你和宝宝一起出去玩，回到家后，请宝宝试着说一说，他知道的哪首歌和当时的哪些场景比较相似，这样可以鼓励宝宝用音乐表达他游玩时的感受。
学习演奏
方法是：
★ 开始的时候，不要强迫宝宝学习较难的曲子，只当宝宝是在游戏，这样他们才愿意坚持学习，学习效果也才会提高。
★ 每天开始练习前，要让宝宝“自由创作”一段时间，让他随便自己演奏，随便用任何曲子表达自己。尽量不要干涉宝宝演奏什么，只需要注意让宝宝保持正确的手型和演奏姿势就可以了，并要给他鼓励，让他知道爸爸妈妈对他进步的关心。
实际上，宝宝在演奏乐器中所学到的，将不仅仅只是对音乐的表达和表现，而是全面提高对音乐的感知力、理解力及思维能力。所以，父母应该多给宝宝创造一些能让他们自由演奏的机会。
创造音乐
★ 创造音乐是孩子对音乐理解程度的一种回馈，音乐可以成为激发灵感的源泉，当宝宝在进行音乐创作时，他们的创意能量就会被释放出来，他们也会在自己丰富的创作中享受到更大的乐趣。
因此，父母应该知道，鼓励孩子自己创作音乐，越是大胆，越是成熟，对他们日后的成长和成熟就越有帮助。
鼓励宝宝自己哼调
方法是：
★ 当宝宝随口哼出曲调时，父母要表现出感兴趣的样子，并鼓励宝宝大声哼出来，表达一下自己的心情。当宝宝心情愉快的时候，你也可以有意识地提醒宝宝哼几个小调出来，这些小调可能是没有规则的，但却是宝宝创作的开始。
★ 将宝宝在生活中无意间流露出来的喜悦之情，以及那些表达他欢乐情绪的小调或歌曲录制下来，经常拿给宝宝欣赏，让他知道，爸爸妈妈对他的表现非常赞赏，从而增强宝宝创作的积极性。
小小作曲家
方法是：
★ 参观了庄严的纪念堂或博物馆后，也可以鼓励宝宝用曲子表达一下自己的心情，或者唱一支能表达自己心情的歌。
★ 你还可以向宝宝提供一些美术或文学作品，让他用自由的歌唱方式来讲述自己看到的或想到的。孩子都喜欢动物，所以父母可以鼓励宝宝将各种动物编成歌谣，开始可以是两个字的动物，如猴子、老虎、狮子，然后是三个字的，如啄木鸟、长颈鹿等，再然后是四个字的，如七星瓢虫、非洲大象等，然后逐渐扩充成一句话，鼓励宝宝用不同的音调和曲子表达出来。
★ 大部分的音乐都是由声音和乐器组合而成的，作曲家就是利用各种熟悉的音乐基本元素，组合成创新而有趣的声音形式。
实际上，无论是成人，还是刚出生的婴儿，他们都拥有一套自己的方式和方法来创造音乐。所以，父母应该让宝宝随时都能进行音乐活动，这样才会更有利于他们创作才能的发挥，也才有利于他们音乐智能的发展。
填词和改编
方法是：
选一个宝宝比较熟悉的曲子，然后让宝宝来填词。父母还可以和宝宝一起来给曲子填词，比如：
谁在飞，
鸟在飞；
小鸟小鸟
怎么飞？
拍拍翅膀摇摇尾。
谁在游，怎么游？————
鼓励宝宝在横线上填词。
让宝宝自己创编，可以是任何节奏的，可以是模仿小动物的叫声，也可以是宝宝自己填好词的歌曲。如：
小猫小猫喵喵喵
小鸡小鸡叽叽叽
……
然后请宝宝自己配上曲子演唱。
边弹边唱
方法是：
和宝宝一起演奏乐器，参与到宝宝的表演当中，边弹边唱，让宝宝感受到你对他的认可和欣赏，这样更能激发他的创作热情。鼓励宝宝为你伴奏，演奏爸爸妈妈会唱的歌，这会无形中增加宝宝的学习兴趣，对提高宝宝的创作意识和兴趣很有帮助。
每个孩子都是天生的音乐家，只要能为他们提供良好的音乐机会，运用正确的训练方法，他们都会拥有正常的音乐智能。有时候我们会发现，宝宝们会随口哼出一些不成调的曲子，或者唱一些只有自己才懂的歌，实际上，这都是他们在用音乐表达自己。基于宝宝的这一特性，我们完全可以给宝宝创造一些可以自由表达音乐的环境，让宝宝充分地表达音乐，感受音乐，从而发展音乐智能。
跟着音乐跳舞
方法是：
★ 放音乐时，鼓励宝宝跟着音乐运动，不要站在一边，要跟着音乐有节奏地摇摆他的头、臂、肩、手指和腿等部位，并鼓励他尽量挖掘不同的动作。放一些音乐，请宝宝随着音乐表演爸爸妈妈在做家务时的动作，如扫地、洗衣服、做饭、修理门窗等各种动作。
★ 鼓励宝宝自己跟着音乐随便跳舞，可以是跳，也可以是摇摆、扭动，还可以是有节奏地慢跑，都可以。总之，父母要多给宝宝挑选一些活泼、欢快的童谣，让孩子听听、唱唱，鼓励他跳跳，用肢体大胆地表达音乐情绪，这样可以让宝宝更加热爱音乐，带着更愉快的心境表达音乐。
★ 但是，有一点要注意，宝宝可能跳得不够正规，姿势也不够优美，父母不要因此就指责孩子。要知道，宝宝表达自己的真实情感才是最重要的，只要他愿意大胆表现，愿意参与到音乐中来，只要他的动作和表情能表达出他的情绪，这就够了。
音乐吊床
方法是：
★ 准备一条大毯子，父母两人每人拉住毯子的两个角，使毯子悬空，让宝宝坐在毯子中央。放开音乐，父母两人拉紧毯子的两头，随着音乐摇晃毯子；或者让宝宝唱一首他熟悉的歌，父母两人根据宝宝唱歌的节奏左右摇晃毯子。
★ 当宝宝唱完后，爸爸妈妈可以接上去唱一首节奏不同的歌，根据歌曲的节奏继续摇晃毯子。然后再请宝宝唱下一首，依次轮换唱歌。请宝宝表达一下对音乐的感受
方法是：
★ 当宝宝听完一首乐曲后，可以鼓励宝宝用语言或绘画描述一下自己对这首曲子的感受，比如让宝宝猜猜这首曲子表达的是什么意思，听了这首曲子你会想到什么？你能画下来吗？你感到快乐还是忧伤。
★ 这不仅对培养宝宝的音乐智能有帮助，对培养宝宝的整个艺术感觉都会有很大的作用。和宝宝听完一场音乐会后，也可以请宝宝说说他的感受，哪首曲子是他最喜欢的？为什么会喜欢这首曲子？这首曲子都让他想到了什么？
等等。一般来说，6岁的孩子已经学会了很多儿歌，也知道了很多的曲子。因此，当你和宝宝一起出去玩，回到家后，请宝宝试着说一说，他知道的哪首歌和当时的哪些场景比较相似，这样可以鼓励宝宝用音乐表达他游玩时的感受。
学习演奏
方法是：
★ 开始的时候，不要强迫宝宝学习较难的曲子，只当宝宝是在游戏，这样他们才愿意坚持学习，学习效果也才会提高。
★ 每天开始练习前，要让宝宝“自由创作”一段时间，让他随便自己演奏，随便用任何曲子表达自己。尽量不要干涉宝宝演奏什么，只需要注意让宝宝保持正确的手型和演奏姿势就可以了，并要给他鼓励，让他知道爸爸妈妈对他进步的关心。
实际上，宝宝在演奏乐器中所学到的，将不仅仅只是对音乐的表达和表现，而是全面提高对音乐的感知力、理解力及思维能力。所以，父母应该多给宝宝创造一些能让他们自由演奏的机会。
创造音乐
★ 创造音乐是孩子对音乐理解程度的一种回馈，音乐可以成为激发灵感的源泉，当宝宝在进行音乐创作时，他们的创意能量就会被释放出来，他们也会在自己丰富的创作中享受到更大的乐趣。
因此，父母应该知道，鼓励孩子自己创作音乐，越是大胆，越是成熟，对他们日后的成长和成熟就越有帮助。
鼓励宝宝自己哼调
方法是：
★ 当宝宝随口哼出曲调时，父母要表现出感兴趣的样子，并鼓励宝宝大声哼出来，表达一下自己的心情。当宝宝心情愉快的时候，你也可以有意识地提醒宝宝哼几个小调出来，这些小调可能是没有规则的，但却是宝宝创作的开始。
★ 将宝宝在生活中无意间流露出来的喜悦之情，以及那些表达他欢乐情绪的小调或歌曲录制下来，经常拿给宝宝欣赏，让他知道，爸爸妈妈对他的表现非常赞赏，从而增强宝宝创作的积极性。
小小作曲家
方法是：
★ 参观了庄严的纪念堂或博物馆后，也可以鼓励宝宝用曲子表达一下自己的心情，或者唱一支能表达自己心情的歌。
★ 你还可以向宝宝提供一些美术或文学作品，让他用自由的歌唱方式来讲述自己看到的或想到的。孩子都喜欢动物，所以父母可以鼓励宝宝将各种动物编成歌谣，开始可以是两个字的动物，如猴子、老虎、狮子，然后是三个字的，如啄木鸟、长颈鹿等，再然后是四个字的，如七星瓢虫、非洲大象等，然后逐渐扩充成一句话，鼓励宝宝用不同的音调和曲子表达出来。
★ 大部分的音乐都是由声音和乐器组合而成的，作曲家就是利用各种熟悉的音乐基本元素，组合成创新而有趣的声音形式。
实际上，无论是成人，还是刚出生的婴儿，他们都拥有一套自己的方式和方法来创造音乐。所以，父母应该让宝宝随时都能进行音乐活动，这样才会更有利于他们创作才能的发挥，也才有利于他们音乐智能的发展。
填词和改编
方法是：
选一个宝宝比较熟悉的曲子，然后让宝宝来填词。父母还可以和宝宝一起来给曲子填词，比如：
谁在飞，
鸟在飞；
小鸟小鸟
怎么飞？
拍拍翅膀摇摇尾。
谁在游，怎么游？————
鼓励宝宝在横线上填词。
让宝宝自己创编，可以是任何节奏的，可以是模仿小动物的叫声，也可以是宝宝自己填好词的歌曲。如：
小猫小猫喵喵喵
小鸡小鸡叽叽叽
……
然后请宝宝自己配上曲子演唱。
边弹边唱
方法是：
和宝宝一起演奏乐器，参与到宝宝的表演当中，边弹边唱，让宝宝感受到你对他的认可和欣赏，这样更能激发他的创作热情。鼓励宝宝为你伴奏，演奏爸爸妈妈会唱的歌，这会无形中增加宝宝的学习兴趣，对提高宝宝的创作意识和兴趣很有帮助。
美美体艺幼儿园、美美宝贝俱乐部招生简章
亲爱的家长您好：
美美体艺幼儿园、美美宝贝俱乐部现面向社会招收新生，欢迎您的孩子加入美美大家庭。
一、幼儿园简介
美美体艺幼儿园（江南园区）位于丁卯路168号江南世家小区内，是一所省级优质幼儿园。园内设备先进，班级配套设施齐全（每班均有独立活动室、午睡室、盥洗室、游戏室），专设音乐室、康乐房、生活馆、亲子教室，为幼儿增强体能、发展语言、启迪智慧创造了良好的条件。全园共设6个班级，全部实行小班化教学。 幼儿园管理严格 , 师资力量雄厚，始终坚持“一切为了孩子，精诚服务于家长”的办园宗旨和“让每个孩子健美、聪明、活泼、自信”的培养目标，注重幼儿素质的培养及智能的开发，走高起点、新观念、显特色，创品牌的办园之路。园内围绕“体艺相融、和谐发展”的办园特色，开设以下特色教育课程：
特色课程一：“kidsfun国际时尚幼儿健身房” 是运动与智能训练为一体，通过肢体的协调运动开发孩子潜能、启迪心智的健康乐园！是让孩子们在运动中锻炼意志、体验成功的心灵家园，是让孩子们学会交往、分享快乐的理想花园！
特色课程二：从头到脚玩音乐课程 以最新的幼儿园课程理念为指导，结合国外最前沿的儿童音乐教学法，以幼儿生活常见的主题为背景，设计了一个个具体生动的音乐教学活动课例。将音乐知识、技能与游戏、幼儿的兴趣、想象力、创造力有机地结合在一起。
特色课程三：米罗可儿创意美术课程 它有机地整合了艺术、社会、科学、语言和生活等方面的内容，它以幼儿发展为本，通过游戏的形式，引导幼儿自主学习和探索，鼓励幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。
二、招生对象:
0——6岁幼儿 即日起随时报名，欢迎家长垂询
（一）幼儿园常规班级
托班(2—3周岁)、小班（3—4周岁）、中班（4—5周岁）、大班（5—6周岁）
（二）美美宝贝俱乐部
美美体艺幼儿园为给家长和幼儿提供一起活动和共同成长的机会，现成立美美宝贝俱乐部并面向各社区招收2-3周岁宝宝。在这里宝宝将体验有规则的集体生活 ,为入园做好各项准备。同时家长身临其境和宝宝一起游戏、学习，亲子老师也将和您一起了解孩子，引导孩子，体验游戏、学习、成长的快乐！
活动时间：双休日
报名地点： 美美体艺幼儿园江南园区办公室
联系电话：园长室：88989566
[ 本帖最后由 微风袭 于 14-9-18 14:15 编辑 ]
亲爱的家长您好：
美美体艺幼儿园、美美宝贝俱乐部现面向社会招收新生，欢迎您的孩子加入美美大家庭。
一、幼儿园简介
美美体艺幼儿园（江南园区）位于丁卯路168号江南世家小区内，是一所省级优质幼儿园。园内设备先进，班级配套设施齐全（每班均有独立活动室、午睡室、盥洗室、游戏室），专设音乐室、康乐房、生活馆、亲子教室，为幼儿增强体能、发展语言、启迪智慧创造了良好的条件。全园共设6个班级，全部实行小班化教学。 幼儿园管理严格 , 师资力量雄厚，始终坚持“一切为了孩子，精诚服务于家长”的办园宗旨和“让每个孩子健美、聪明、活泼、自信”的培养目标，注重幼儿素质的培养及智能的开发，走高起点、新观念、显特色，创品牌的办园之路。园内围绕“体艺相融、和谐发展”的办园特色，开设以下特色教育课程：
特色课程一：“kidsfun国际时尚幼儿健身房” 是运动与智能训练为一体，通过肢体的协调运动开发孩子潜能、启迪心智的健康乐园！是让孩子们在运动中锻炼意志、体验成功的心灵家园，是让孩子们学会交往、分享快乐的理想花园！
特色课程二：从头到脚玩音乐课程 以最新的幼儿园课程理念为指导，结合国外最前沿的儿童音乐教学法，以幼儿生活常见的主题为背景，设计了一个个具体生动的音乐教学活动课例。将音乐知识、技能与游戏、幼儿的兴趣、想象力、创造力有机地结合在一起。
特色课程三：米罗可儿创意美术课程 它有机地整合了艺术、社会、科学、语言和生活等方面的内容，它以幼儿发展为本，通过游戏的形式，引导幼儿自主学习和探索，鼓励幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。
二、招生对象:
0——6岁幼儿 即日起随时报名，欢迎家长垂询
（一）幼儿园常规班级
托班(2—3周岁)、小班（3—4周岁）、中班（4—5周岁）、大班（5—6周岁）
（二）美美宝贝俱乐部
美美体艺幼儿园为给家长和幼儿提供一起活动和共同成长的机会，现成立美美宝贝俱乐部并面向各社区招收2-3周岁宝宝。在这里宝宝将体验有规则的集体生活 ,为入园做好各项准备。同时家长身临其境和宝宝一起游戏、学习，亲子老师也将和您一起了解孩子，引导孩子，体验游戏、学习、成长的快乐！
活动时间：双休日
报名地点： 美美体艺幼儿园江南园区办公室
联系电话：园长室：88989566
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