12月26日教学内容：故事《不怕冷的大衣》　
活动目标：
1、了解故事的内容，知道冬天多运动身体就会暖和。
2、初步理解词语：汗津津，自言自语。
3、初步知道什么是“不怕冷”的大衣。

附故事：《不怕冷的大衣》

下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔躲在被窝里睡懒觉。兔妈妈叫小白兔起来：“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”  “不起来，不起来，起来要冻坏的。”兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“哦！是啊是啊！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，就太好了，冻不着，还冒汗呢！” “真的吗？”小白兔听了觉得奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真的有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗？”“没有，没有，姥姥说，这件不怕冷的大衣是给她的小外孙子做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的！是给我做的！妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿来。”“这可不行的，姥姥说过的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才给！”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，稀里哗啦地穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“哎呀，你去不成吧！外面风那么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。” 小白兔说完就往外跑。风刮在脸上就像刀子割得一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。跑啊，跑啊，哎，怎么啦？脖子暖烘烘的，它就把围巾拿下来。再跑啊，跑啊，哎，又怎么了？头顶上热乎乎的，它把帽子拿下来了。   跑啊，跑啊，到了姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里头可高兴了，捡了挺大的胡萝卜给它吃。可是小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”兔姥姥呆住了，心里想：“嗯？哪有什么
不怕冷的大衣呀！”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣！穿上它冻不着，还冒汗呢！”兔姥姥想一想，明白了：“哈哈，小乖乖，看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣，不就穿在你的身上了吗？啊，哈哈哈哈。” 小白兔想了想，它明白了：小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗？

元旦包饺子新照出炉咯~~~

12月27日教学内容：数学《火柴棍拼图》　
活动目标：

1、在拼摆图形中，感受空间方位的变化。

2、能不受排列形式影响正确感知7以内的数量。

12月30日教学内容：故事《雪房子》　
目标：

1、欣赏故事，基本了解内容，分享小动物们滚雪球做房子的乐趣。

2、学习故事中的对话语言，感受同伴间相互关爱的情感。

附内容：

雪房子

雪花飘飘，飘呀飘呀，天上地上一片白茫茫......咕噜噜，不知道是谁捏的一个雪球，滚到了一棵大树底下。有只小松鼠，钻出树洞：“咦？一座圆圆的雪房子！”它跳下了树，在雪球上开了一扇门，钻了进去：“嘻！风儿吹不进，雪房子里真暖和！”

“咚咚咚！”谁在敲门？小松鼠开门一看，是小白兔！“让我进你的房子躲躲雪好吗？”小白兔问。“好呀！”小松鼠说，“可是，房子太小了，你等等。”小松鼠推了推雪球，咕噜噜，雪球滚了起来，滚了一个大圈，变成了一个大雪球。小松鼠对小白兔说：“现在房子变大了，你进来吧！”小白兔很高兴，钻进了雪房子里。

“咚咚咚！”谁又在敲门？小松鼠开门一看：是小熊！“让我进你的房子躲躲雪，好吗？”小熊问。“好呀！”小松鼠说，“可是房子不够大，你等等。”小松鼠和小白兔一起推雪球，咕噜噜，大雪球滚了起来，滚了一圈以一圈，变成了一很大的雪球，小松鼠对小熊说：“现在房子变大了，你进来吧！”小熊很高兴，爬进了雪房子里。

“哟，房子里还挺挤哩！”大伙都说。咕噜噜，咕噜噜......大雪球滚呀滚呀，越来越大变成了一个很大很大的雪球。这下，雪房子变得可宽敞了，大伙儿住在一起，一点儿也不挤了。

北风“呼呀，呼呀”吹着，雪房子里暖暖的，大伙儿舒舒服服睡着了。不知道睡了多久，大伙儿醒来一看：啊？红红的太阳挂在头顶上，雪房子不见了，身旁是一片绿草地......“啊哈，春天来了”大伙儿高兴得又蹦又跳。

可是，大伙儿又都想念起雪房子来：“住雪房子又暖和、又舒服！”小熊说。“大家住在一起，真开心！”小白兔说。“是呀！”小松鼠说，“明年下雪的时候，我们再造一座房子，还在一起住！”

12月31日教学内容：数学《三角拼图》　
活动目标：

1、感觉三角形与正方形、长方形三者间的拼合关系，体验图形的空间变化。

2、能按范例板所示拼出图形。

1月1日“庆元旦”放假一天

1月2日教学内容：绘画《冬天里的活动》　
活动目标：
    1、学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
    2、继续学会沿边缘剪纸的技能。

1月3日“庆新年  亲子包饺子”活动

各位家长：
      你们好！宝宝本学期的教学本领已经全部学完。从本周开始，我们将针对计划、教学内容进行系统性复习，在每周五我们将会把一周的复习内容发布到网上，请家长们利用双休日也有针对性的帮助宝宝进行复习。在期末时，幼儿园将会对幼儿进行期末测评，届时希望我们的宝宝都能通过测验，谢谢您的配合！

看着包饺子的活动照片，真有意义，可惜嘟嘟感冒了没有能参加，希望下次再有这样的活动啊

新年将至，预祝老师们及各位小朋友快快乐乐，健健康康，茁壮成长！

新的一年就要來到，在此和王小寶一起祝三位老師、各位小朋友、各位家長新春快樂！合家幸福！

北京

飞机场


纪念堂


天安门


长城


开炮

2月17日教学内容：儿歌《花灯谣》　
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受作品中欢快的节日气氛。
2、感受儿歌押韵的特点，能准确地发出姥(lao)、闹(nao)、浩(hao)、摇(yao)等音。

附儿歌内容：
《花灯谣》
好姥姥，手儿巧。
做花灯，闹元宵。
西瓜灯，小兔灯，
金鱼儿灯尾巴摇。
飞机灯，给宝宝。
火箭灯，给浩浩。
宝宝乐，浩浩笑，
一同鞠躬谢姥姥。

2月18日活动内容：综合《快乐的元宵节》

目标：

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、积极参与赏灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

2月19日教学本领：歌曲《大家来看灯》

活动目标：

    1、学习欣赏乐曲，理解歌曲的内容。

    2、感受音乐活泼、欢快的旋律，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。

附歌词：（歌曲的学唱我们不做要求，仅仅让幼儿知晓歌曲中有哪些灯）
小哥哥呀小姐姐呀，大家来看灯，兔子灯，荷花灯，还有狮子灯，天上有飞机灯，水里有金鱼灯，你看那边正在，正在舞呀舞龙灯。
老爷爷呀老奶奶呀，大家来看灯，花篮灯，绣球灯，还有走马灯，天上有神仙灯，水里有青蛙灯，你看那边还有，还有老呀寿星灯。

2月20日活动内容　
数学《接下来是几》

活动目标：

1、感知7以内自然数相邻两数之间“相差1”的数差关系，能按序补画出1～6列的点子，排出1～6列的数序。

2、能自选不同的排数序操作学具，按规则进行练习。
《有趣的数学》和《幼儿画册》上的相关练习已经在幼儿园完成。

2月21日教学内容：
棋类：咕咚来啦

活动目标：

1、通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事的内容。

2、感受故事中动物的情绪并学说对话：“快逃!快逃！咕咚来啦！”。

3、结合故事学会制定游戏棋规则并会玩游戏棋。

附故事内容：
湖边有棵木瓜树，一天，一只熟透了的木瓜，被风一吹，从树上掉下来，“咕咚”一声，正好掉进湖里。

小白兔听到那“咕咚”一声，吓了一跳，不知道发生了什么事情，拔腿就跑。一只狐狸看见小兔慌慌张张逃跑，很是奇怪，忙问：“你跑什么呀？出了什么事了？”小白兔一边跑一边喘着气说：咕咚，咕咚，狐狸看到小白兔那副惊慌的样子，以为“咕咚”是个很厉害的怪物，吓了一跳，也跟着跑起来。

一只猴子看到小白兔和狐狸没命地跑，忙赶上去问：你们跑什么呀？出了什么事？狐狸说：咕咚来了！猴子也不知道“咕咚”是什么，心想，狐狸都吓得这个样子，咕咚一定是很厉害的东西，便也跟着跑起来。

路上，他们又碰到了狗熊，梅花鹿，老虎，老虎看他们没命地跑，忙问：你们跑什么呀？出了什么事？

狐狸说：咕咚来了！他们一个个都说不清“咕咚”是什么，大家也跟着没命地跑起来。

最后，他们碰到了一只狮子，狮子拦住他们说：什么东西把你们吓成这个样子？

这时候，他们已经跑得上气不接下气了，齐声说：不得了，咕咚来了！狮子又问“咕咚是什么？在哪里呀？他问老虎，老虎说：不知道，问梅花鹿，梅花鹿说：不知道，问狗熊，猴子，狐狸也说不知道，最后问到小白兔，小白兔说：那个咕咚就在湖边。

狮子说：那好，你带我们去瞧瞧，小白兔说：不行不行，那个“咕咚“太可怕了。狮子说：不怕，有我呢！

小白兔没办法，只好带了大家来到湖边，大家东瞧瞧，西瞧瞧，咦，哪有什么“咕咚”呀！这时正好有一只木瓜熟透了，被风一吹，掉到湖里，又响了“咕咚”一声，这一来，大家才把事情弄明白，原来是木瓜掉到水里了。

2月24日教学内容：歌曲《不再麻烦好妈妈》     
活动目标：
1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

附歌词：
妈妈，妈妈，你歇会儿吧，自己的事儿我会做了，自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你呀，亲爱的好妈妈！

2月25日教学内容：儿歌《我是家庭小主人》
活动目标：
1、知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。
2、积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。
附儿歌内容：
妈妈洗衣服，我来拿衣架，
爸爸回到家，我去倒杯茶，
爷爷看报纸，我把眼镜拿，
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人，样样事情都参加。

2月26日教学内容：美术《台布设计》   
活动目标：
1、了解几种台布的装饰特点，尝试创造性地设计台布图案。
2、会协商讨论，能分工合作绘画，表现小组的设计。