2月28日教学内容：绘本《鬼鬼盯着我》

活动目标：

1、欣赏故事，理解故事内容, 能够大胆地用完整的语言表述自己的想法。

2、了解食物的营养搭配，知道要养成不挑食的好习惯,才能更健康、更强壮。

附故事：
     太郎偷偷养了一只怪兽，这只怪兽叫鬼鬼。
     鬼鬼的用处可大了，太郎不想吃的东西，鬼鬼全替他吃掉。
     可要是被妈妈发现了，她准会说：“帮你挑食，那可不行，叫爸爸把它扔掉。”爸爸也准会同意。
      不，把鬼鬼扔了可不行，太叫人伤心了，我要把它藏在谁也找不到的地方。
      太郎不喜欢吃胡萝卜，瞧，鬼鬼就替他吃得干干净净。
      “你真好，太郎，连胡萝卜和青椒都吃了。真不错！”妈妈表扬了太郎。
     “好极了，太郎，你准能长成一个身强体壮的男子汉。”爸爸买了塑料模型奖励他。
       一天，太郎悄悄地把鬼鬼从书包里拿出来，让它替自己喝牛奶。
      “哟，太郎真了不起，把牛奶全喝光了。”美子佩服地说。
       老师也夸奖太郎说：“大家都应该向太郎学习。”
       太郎没有想到，怪兽吃了那么多好东西，一天天长大了。
       这一天，太郎又让鬼鬼替自己吃胡萝卜，喝牛奶。鬼鬼啊呜啊呜地吃着。
       太郎想：嘿嘿，今天我又没吃那些讨厌的东西，太好了。
       忽然，“嗷——”鬼鬼大叫一声，咬破书包跳出来。
      太郎吓坏了，美子就站在他旁边，要是让她看到就糟了。
       喂，鬼鬼，乖乖地藏起来！
       我吃了那么多胡萝卜、青椒、菠菜，喝了那么多牛奶，我身上有劲儿！
       鬼鬼“嗷嗷”叫着，向太郎扑过去。呵——呵——鬼鬼朝着太郎喷着热气说：“太郎，你一定很好吃，现在我要吃你！”
      “快来救太郎呀！”美子叫起来。幸子老师和小朋友都赶来了。
       老师说：“太郎，鬼鬼是你养大的，你要和它斗！”
       太郎举起拳头朝鬼鬼打去，可是被怪兽一口叼住了。
       小朋友见了，一齐向鬼鬼扑去。瞧，大家都有劲儿呢，因为他们从来都不挑食呀。
       最后，鬼鬼扔下太郎，慌慌忙忙逃走了。
       鬼鬼现在在哪儿呢？如果鬼鬼来找你，你这么办呢？

3月3日教学内容：故事《兔宝宝找快乐》　
目标：

1、理解故事内容，知道兔宝宝是怎样找到快乐的。

2、丰富词汇：闷闷不乐、凑、搀扶。

3、体验帮助别人后的那种快乐，有乐于帮助别人的情感。

附故事：

    不知为什么，兔宝宝总感到自己不快乐，谁也没见她开心地笑过。

　　兔宝宝见小猫咪钓鱼很快乐，就跟小猫咪去钓鱼，可她总觉得自己不如小猫咪快乐；兔宝宝见小山羊割草很快乐，就跟小山羊去割草，可她依然觉得自己小山羊快乐。兔宝宝烦恼死了：“我的快乐到底在哪里呢？”

　　小猫咪是兔宝宝最要好的朋友，他见兔宝宝总是闷闷不乐，就对兔宝宝说：“我给你出个主意吧，只要你照我说的话认真去做，肯定会很快乐的！”小猫咪凑到兔宝宝耳边，把想好的主意跟兔宝宝说了一遍。兔宝宝听了说：“好，那我就试一试吧！”

　　第二天一早，兔宝宝到森林里去采蘑菇，正巧碰上小黄狗的汽车熄火了，一时开不动，兔宝宝想起了小猫咪的话，立即说：“别着急，我来帮你推。”说着，她丢下篮子，使出全身的力气，帮小黄狗把汽车推动了。小黄狗挥着手说：“兔宝宝，谢谢你！”兔宝宝说：“不用谢！”虽然她累得满头大汗，但心里却很快乐。

　　采完蘑菇，兔宝宝要回家了，在路上遇见了滑旱冰的小猴子。小猴子跌跤了，膝盖擦破了一大块皮，流着血，走起路来一拐一拐的。兔宝宝又想起了小猫咪的话，赶紧上前搀扶小猴子，为他包扎好伤口，然后把他送回家。小猴子很感激，咧着嘴说：“兔宝宝，谢谢你！”兔宝宝说：“不用谢！”虽然她的双手弄脏了，但心里却很快乐。

　　从小猴子家出来，兔宝宝又遇上了小山羊，只见小山羊背了满满一大筐青草，累得直喘粗气。兔宝宝忙跑过去对小山羊说：“小山羊，我帮你抬着走。”小山羊乐得胡子都翘起来了，一个劲地说：“谢谢！谢谢！”兔宝宝说：“不用谢！”虽然她胳膊都累酸了，但心里却快乐极了。

　　晚上，小猫咪敲开兔宝宝家的门，第一句话就问：“怎么样？今天你过得快乐吗？”兔宝宝拍着手高兴地说：“太快乐了！太快乐了！你的主意真好，快乐真的被我找到了。”

    从那以后，兔宝宝总能在帮助别人中寻找到自己的快乐，朋友们也总能从她脸上找到快乐的笑容。

3月4日教学内容：社会《“开心帽”和“生气包”》　

目标：

1、愿意用语言讲述过去发生的情绪事件，宣泄情绪。

2、会用多种方式表达对朋友的安慰和关心。

3月5日教学内容：综合《会变的脸》　

目标：

1、知道人脸上的表情能表示高兴、伤心、愤怒、害怕等不同的情绪。

2、大胆地想象和创作，学习以绘画方式来表现某种情绪，并注意眼睛、眉毛、嘴巴等细节的变化。

3、体验美术活动和创作成功的喜悦。

3月6日教学内容：数学《连连看》　
活动目标：

1、能从数字l开始，按数序连线。

2、继续练习排数序，感知相邻数之间相差1的关系。

3月8日主题活动：手工《爱心七彩花》
活动目标：
1、通过活动，知道每年的三月八号是“国际三八妇女节”。
2、通过动手操作，学会粘贴、撕剪以及卷曲等基本技能。
3、通过活动，了解妈妈工作的辛苦，产生喜爱妈妈的情感。

3月10日教学内容：故事《竹篱笆和牵牛花》　
目标：

1、知道竹篱笆和牵牛花各自从难过到高兴的原因。

2、理解帮助别人就是帮助自己的道理。

附内容：

　　在公园的一个小角落里，孤零零地立着一堵又老又旧的竹篱笆，没有一个人去看望他，他很寂寞，也很难过。

　　一天，竹篱笆听到一阵低低的哭泣声。他顺着哭声看去，看见了一株小小的牵牛花。

　 “小牵牛花，你为什么这样伤心呀？”竹篱笆问她。

　　小牵牛花擦擦眼泪，说：“我想站得高高的，这样可以晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，可是我力气太小，站不起来，呜呜——”

　　“别难过，别难过，我来帮助你。”竹篱笆一边说，一边小心地扶起小牵牛花。他让小牵牛花从自己的脚上、腿上爬上来，一直爬到他的肩膀上、头顶上。没过几天，竹篱笆的身上就爬满青青的牵牛花藤。

　　牵牛花站在高高的竹篱笆的身上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，多开心啊!她举起了红色的、蓝色的、紫色的小喇叭，高高兴兴地吹起来：“滴滴答，滴滴答——”

　　小蜜蜂飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园的小朋友们也来了。他们围着竹篱笆和牵牛花，唱起了最动听的歌，跳起了最美的舞。

3月11日教学内容：健康《情绪温度计》　
活动目标：

1、知道人的情绪会发生变化，会用“情绪温度计”记录自己的情绪。

2、懂得保持良好的情绪对健康有益。

3月12日教学内容：歌曲《有只小燕子》　
目标：

1、会唱歌曲并能唱好附点音符和休止符。

2、感受帮助别人给自己带来的快乐。

附歌词：

有只小燕子，去年跌下窝，我把它送回窝里去，小燕子感谢我；

有只小燕子，今年来唱歌，带着她的小宝宝，全家感谢我。

噜噜噜噜，噜噜噜噜，噜噜噜噜噜，噜噜噜噜。

3月13日教学内容：数学《圈数字》　
目标：

1、认识数字8，感知8以内数字和数量的关系。

2、能动脑筋操作，按实物的数量圈出相应的数字。

3月14日教学内容：棋类《你该怎么办》
活动目标：
1、了解简单的防火知识，学习火灾自救的方法。
2、尝试通过制作游戏棋，增强幼儿的自我保护意识。

[ 本帖最后由 点点繁星-笑笑 于 14-3-14 09:38 编辑 ]

3月17日教学内容：综合《找春天》　
目标：

1、感受春天的景象，知道春天到来时花、草、树木、小动物、河水等的变化。

2、喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。

3、能用绘画反映自己找到的春天。

3月18日教学内容：故事《春天的电话》　
活动目标：

1、理解故事内容，对春天动植物产生的变化感兴趣。

2、积极参加角色扮演，体验同伴间互相关心、团结友爱的精神和热爱大自然的情感。

3、感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。

附内容：

　　轰隆隆，打雷了。

　　睡了一个冬天的小熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了！”它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码——1，2，3，4，5。“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化，快出来玩玩吧！”

　　小松鼠听了电话，也得儿得儿地拨电话号码——2，3，4，5，1。“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！”

　　小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话号码——3, 4, 5, 1, 2。“喂小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！”

　　小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码——4, 5, 1, 2, 3。“喂，小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！”

　　小狐狸听了电话，得儿得儿拨号码——5，1，2，3，4。“喂，小胖熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧！”

　　小胖熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙儿全出来了。它碰见了小狐狸，说：“谢谢你，给我打电话，告诉我春天来了。”小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是他先打电话给我的，应该谢谢他。”小松鼠指指小胖熊说：“我们应该谢谢小熊,是他第一个给我打电话的！”

小胖熊听了，害羞得连忙用两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢。”

3月19日教学内容：歌曲《春天》　
活动目标：

1、理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。

2、感知三拍子音乐的节奏。

附歌词：

青青的杨柳随风飘，小小的燕子飞来了，春天的阳光多温暖，祖国的春天多美好。

啦啦，啦啦，啦啦啦啦啦，祖国的春天多美好！

怎么没有《雷公公来敲门》的内容………

3月20日教学内容：综合《雷公公在敲门》　
活动目标：

1、感受春天到来时冬眠动物的变化。

2、理解动词并能灵活地用相应的身体动作来表现。

附内容：

轰隆隆，轰隆隆，天上跑着雷公公：“孩子们，起床啦，莫做被窝里的小懒虫。”

青蛙听见跳出洞，水蛇听见游出洞，小熊听见爬出洞，蝙蝠听见飞出洞。

春天的太阳红彤彤，晒得大地暖烘烘。

小蔡来啦

[ 本帖最后由 你的维他命 于 14-3-24 19:17 编辑 ]

[ 本帖最后由 wangling19800 于 14-3-24 20:12 编辑 ]

[ 本帖最后由 ultra1977 于 14-3-25 02:08 编辑 ]

[ 本帖最后由 76770910 于 14-3-26 17:50 编辑 ]

不知道为什么最后会出现两张一样的，编辑的时候只看见一张。

李澄雨

罗元泽

3月21日教学内容：数学《给花宝宝排队》　

目标：

1、认识数字8和9，正确感知8和9的数量。

2、学会将8个或9个物体按大小顺序排列。
相关作业已完成

3月24日教学内容：诗歌《春天的秘密》　

目标：

1、了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。

2、感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。

附内容：

春天的秘密

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？ 小河里的冰溶化了，河水淅沥淅沥地流着。 小声地说：“春天在这儿，春天在这儿！”

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？ 垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘扬。小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？ 桃花红着脸，抿着小嘴， 微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿！”

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？ 燕子飞翔在蔚蓝的天空里，叽哩叽哩地叫着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？ 绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？ 农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷： “春天在这儿！春天在这儿！”

哈哈！春天真的来了，春天真的来了！ 我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。

3月25日教学内容：科学《毛毛虫和蝴蝶》　

活动目标：

1、初步知道蝴蝶的生长过程，了解其生活习性，对动物生长变化感兴趣。

2、能与同伴交流、分享观察和饲养小虫的经验。

相关的作业已完成