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    家有学子  >  [中学话题] 一个“差生”母亲用泪水写的日记     
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    [中学话题] 一个“差生”母亲用泪水写的日记      查看: 487828  回复: 1323
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    听说,暑假一开始,润州区就组织教师进行“教学中的”批判思维的 培训,我想,这就是对教学中 标准答案 的一种质疑。
        其实整个教育界 都知道现在的教育有问题,也在逐步调整。培养批判性思维既是培养孩子们有目的的、自我校准的判断,也能让老师们能在在思维过程中洞察、分析和评估孩子的各个方面,而不仅仅是以成绩来衡量一个孩子。

    但是,我们整个社会绝大多数人都曾“靠着强制性手段和政治教育,培养过韧性和毅力。”都曾经“ 被组织起来看宣传英雄赖宁的短片,”被耳提命面叮嘱过“听老师的话”

    所以,要想改变,不是一朝一夕 可成,只有靠 老师、家长、乃至社会所有人的努力。(当然这里面还有很多不想改变的人),希望这一年能在您这样的妈妈的努力下,早日来到。




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    7月7日,阴
    终于不下了,昨天半夜老公跑去防汛。今天一早南京同学发了家里被淹的照片。最近大家都要留神,等雨季过去再旅游。

    今天仍然长跑,呼吸控制在四步一呼,四步一吸。速度自然加快,心脏没有超负荷的感觉,头脑清楚,四肢感觉轻盈。

    跑完了还是去扒拉王先生的朋友圈,权当运动甜点。发现美国人原来跟我观点一致(有点小膨胀),让孩子假期看大量经典电影,做家务,阅读,运动,旅游,参加主题夏令营,发展兴趣爱好。

    数一数唯独缺了一样,美国家庭在暑假会发展孩子的兴趣爱好。可是我们是个爱好贫瘠的家庭,不知道应该做什么。我跟爸爸都没有适合推荐给男孩子爱好。所以除了拼乐高,改装玩具,儿子无事可做。


    http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... d=0#wechat_redirect

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-7 12:21 编辑 ]




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    QUOTE:
    原帖由 尘焰 于 16-7-7 11:42 发表
    听说,暑假一开始,润州区就组织教师进行“教学中的”批判思维的 培训,我想,这就是对教学中 标准答案 的一种质疑。
        其实整个教育界 都知道现在的教育有问题,也在逐步调整 ...
    您好,其实我跟您一样,对教育的前景还是很乐观的,最黑暗的时候已经过去了。就象中国股票一样,地狱学习法的变态巅峰值即将成为历史。不久,人们会在质疑与反省中回顾这一段经历。

    在日本曾经出现过中国大陆这种地狱学校,儿童自杀率之高震惊了政府,于是下决心整改,重塑少年儿童三观。

    在台湾,记得三毛有一本散文集《辍学为读书》,记录了她自己充斥羞辱与体罚的小学生活。其中有一句令人印象深刻,她说:“每日疲倦得只想要死去……。”那时候她五年级,父母果断停学。三毛最终死于自杀,谁敢说这与她的童年阴影丝毫没有关系呢?

    所以目前我们最需要的是在质疑以后,形成一个系统有效的措施,弥补旧有的伤害,抚平儿童心灵的创伤。同时防范即将可能出现的伤害。这个工作需要家长配合那部分渴望改变现状的教师去做。将工作成果摆在不肯面对现实的人面前,最终如何选择,那是他们的自由。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-7 12:11 编辑 ]




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    儿子今天发明了一个新游戏,把玩具箱里的小车挑出来,趴在地板上玩旋转,还摆战斗阵型。

    我夸奖他会玩,建议他多翻点花头精出来。因为在我看来这种游戏里面有物理,有队阵,是很适合男孩子开发智力的。比坐在教室里一本正经的上力学课实用无数倍。

    他们学校流行一种叫“弹弹乐”的游戏,越是顽皮的孩子,越能快速改装,熟练的使用重力,杠杆,力臂。搭配起来攻击与防守。

    儿子刚转过去的时候不敢参加这个游戏。他说贪玩是不学好的表现,下课应该坐在座位上看书,不应该到处乱跑。我说你可以试试,偶尔玩一次,不算不学好吧?

    后来他也能改装玩具了,我问他懂不懂什么叫“力臂”,他茫然的眨眼睛。但是我跟他弹弹乐的时候,分明看见他会用使用很多物理技能。

    对绝大多数人来说(不包括搞科研的)学习的最终目的不就是使用么?玩是非常重要有效的学习,呵呵……

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-7 13:19 编辑 ]




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    7月8日,晴
    今天有个朋友把16岁的女儿委托给我,在她去外地工作的时候,抽空陪孩子做做点心,聊聊天。

    其实今天非常忙,各种安装工都安排在一起。但是考虑到这个单亲小女孩可能会对拒绝比较敏感,所以我让她今天先来我家认个门。

    拉近和孩子的距离其实很容易,我接近她只说了一句话。她告诉我她是打的到我家来的,妈妈怪她乱浪费钱。我说:“那是你妈妈的观点,理解她,但是照你自己的想法去做这是对的。” 她听我这么说就愿意开口,叽叽呱呱的跟我聊天。

    可是下午工人太多了,我楼上楼下的跑,来不及细细观察她。大致打量一下,她有大多数十几岁中国孩子所具备的几个特征:

    1,内向,并且竭力掩饰自己的内向,假装活跃外向。这是一种在外人面前表演型的行为,实际上是很累的。但是有时候演着演着也会真的以为自己可以很活跃,但那不是自我,而是否认自我,不喜欢自己真实面目的表现。
    2,内心不自由,即使在暑假,在我的烘焙工作室里她关掉了我正在播放的好莱坞大片,选择看智力问答。她说这个节目可以学到东西。但是我分明看到她开着智力问答在玩手机。似乎这样做她才可以心安理得的放松,或者她根本就没有放松的时候。我观察到她额头和上半部脸颊布满了青春痘留下的疤痕。这是压力导致内分泌失调的表现。有的孩子会走到哪都带一本课本,跟她的这种表现也很类似。这样的孩子非常非常累。
    3,不知道自己想做什么。四点钟,她离开我就去妈妈安排的小店一个人吃晚餐,吃过晚餐就去妈妈给她安排的跆拳道馆一个人训练。这些都不是她自己选择的结果,都是妈妈安排好的,她没有自己特别想做的兴趣爱好。事实上每个人都有可能有一个爱好,只是看有没有机会和勇气去发掘。
    4,自卑。我问她在哪里学习,她脸一直红到脖子根,很羞愧的告诉我,学校不好。她认为读技术学校是低人一等的事。她被灌输的逻辑是,考试成绩没有达到重点普高录取线,是一件羞耻的事。
    5,虚胖。没有16岁女孩玲珑的身材,严重缺少运动,缺少自我保健意识,起码超重20斤。

    如果还有机会跟她接触,第一件事要让她写一写自己有多少优点,有多少可爱,有多少优势。第二件事要鼓励她为自己定一个健身计划。十六岁的少女,正是学习如何爱自己的最佳时间段,包括吃喜欢吃的食物,穿舒服漂亮的衣服鞋子,做让自己舒服的有氧运动,看自己喜欢的名著,比如《简爱》,《傲慢与偏见》等等。

    这两件事做好了才能谈到进一步学习。了解自己的优点缺点,管理好身材,接受自己爱自己,愿意着手让自己变得更好,对十几岁的少女来说是建立自信心的基础。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-8 20:43 编辑 ]




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    儿子今天表现也超可爱的。他上周领到了这个月的零花钱一百块,捂到今天去买了一个美国队长的电动盾牌,可以射击的那种。

    他独自出门去买的时候我有一点担心,一怕他路上不安全,二怕他被奸商骗了。后来转念一想,此时不给他锻炼的机会以后会越来越难放手,骗就骗了吧。于是让他带上手机,方便与我保持联系。

    他出去了半个多小时,果然带出去的一百块还剩下7.5块,几乎被榨干。他还颇遗憾的说钱带少了,店里还有一个一百多块的玩具更酷。

    我不接口他的话题,反复几次连续问他:“今天买的这个盾牌是不是你喜欢的,想要的?” 他说喜欢!我说:“不买贵的,只买对的。”

    为了这个美国队长的盾牌,他剪啊,画啊,折腾了一天用水彩笔,纸板,塑料袋,给自己做了一个面具,一个胸牌,一个护腰。

    我跟他爸都笑抽抽了,也不敢给他看到。一本正经的给他提建议,帮他用绳子把装备扎在身上。

    他还给自己准备了一个百宝袋,一件海盗背心,一把手枪,一把橡皮泥刻刀,一包餐巾纸,一个哨子,还有杂七杂八。明天要出去探险,计划去南郊森林公园。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-8 20:40 编辑 ]




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    7月9日,阴
    朋友家儿子说谎,被妈妈一巴掌打得鼻子流血。所以今天早上看到下面这段,果断分享:

           根据发展心理学的统计,一般从两岁多开始学会说谎,到小学二三年级时,孩子们的说谎达到巅峰。因此,说谎是每个孩子都会经历的过程,能够把假的说得跟真的一样活灵活现,那么他们的想象力和创造力不容小觑。与此同时,他们也要有掩饰自己真实想法的假扮力,还得有不一般的揣测能力,有时候想想真的挺神奇。
            所以出现撒谎的行为,我们不要随意给孩子贴上“坏孩子”的标签,而是要用正确的方式引导他们改正,保护他们的自尊和创造力。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-9 07:55 编辑 ]




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    到今天为止,放假14天。
    在完全放养的前提条件下(偶尔提醒但是绝不唠叨),孩子基本可以做到以下几点:
    1,独立负责他的宠物狗的吃,住,溜。
    2,按时按量完成作业。(这点不需要提醒)
    3,按值日表收拾饭桌,清理厨房。
    4,按计划健身。
    5,按计划购物,使用零花钱。
    6,按规定每天玩半小时游戏。

    也有做得不好的地方:
    1,起床拖拉。
    2,看电视剧时间过长。
    3,停止阅读课外书。
    4,入睡时间经常拖延到十点半以后。




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    今天儿子想买一个跟美国队长盾牌配套的头盔。数算了他所有的积蓄以后还差17块钱。(他想买品质好一点的)

    于是跟我商量,有什么工作需要做,他想打零工。因为做家务是家庭成员的责任和义务,他是不能从中赚钱的。

    我把工人运到的两吨书指给他看,如果他能把这些书搬运到楼下的书柜里,并且整理好可以拿到35块钱。(讨价还价的结果)

    他担心搬不动,有些犹豫。我建议他用一个塑料篮子分次送下去。另外爸爸搬了一个梯子给他,方便他爬到书架上去整理。

    下楼的木头楼梯比较滑,为了安全他脱掉拖鞋袜子,光脚挎着篮子,手脚不停的做了两个半小时,终于做完了这项工作。受了点小伤,膝盖碰了两次。但是丝毫不减少他拿到工钱的喜悦。

    他觉得钱是好东西,但是很难赚。




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    晚上去爷爷奶奶家吃饭,路上我们讨论一个词“迷恋”。
    我说:“生活是立体多面的,不能把它变成平面,你想想最近有什么没有兼顾到的面。”我的本意是想暗示他不要停止阅读。

    他振振有词:“我已经做到了多面,并且还增加了新的部分,我最近对研究玩具有兴趣。”

    我:“你有没有注意到每个面所用时间的比例,如果用在某方面的时间过多,那有可能会失去控制,从爱好变成迷恋。”

    儿子:“那倒是有可能的。”

    我:“所以你要去感受一下什么叫迷恋,只有经历过的人,将来才能有效的防范这种情况。”

    孩子开始有自己的标准和看法,可以预见用不了多久,我们将无法再控制他的想法,只能建议和商量。

    未来等待他去犯的错误有一大堆,作为父母,我们要安安份份的坐在教练车的副驾驶的座位上,除了偶尔给点建议和鼓励以外,随时准备踩教练刹车。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-9 23:01 编辑 ]




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    美国人发现意念影响健康。可是这需要去发现么?这种事我们在教堂里看多了已经习以为常。
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    所谓道高一尺 魔高一丈。儿子最近玩物丧志停止了阅读。

    所以今晚我跟他说:“今晚你可以延迟十分钟睡觉,读十分钟书。” 结果在我意料之中,他读了二十分钟,恋恋不舍的关灯睡觉。

    我利用了他睡觉前拖延的毛病,既然要拖延,不如把时间拖延在阅读上吧。明天我会建议他九点半梳洗,十点上床读半小时书。爱阅读的孩子,即使短期内不读了。一旦勾起他的瘾,他会很快找到感觉进入状态。




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    戒吼其实不需要理由,就像幸福不需要理由。
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    如果她从小面对着一个宽厚、善良、温柔、有家庭责任感的父亲,那么她对狭隘、暴力、冷漠、自我的男人会有天然的心里排斥。如果原生家庭各种关系圆满充满幸福感,女儿长大后肯定会生活幸福。
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    7月10日,阴
    整理行李,蚊帐,帐篷,睡垫,作业本,游泳装备,手工工具。

    明天一大早送儿子去学校,参加男子汉训练营。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-10 15:25 编辑 ]




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    龙应台谈“平庸”:
    如果我们不是在跟别人比名比利,而只是在为自己找心灵安适之所在,那么连“平庸”这个词都不太有意义了。“平庸”是跟别人比,心灵的安适是跟自己比。千山万水走到最后,我们最终的负责对象,还是“自己”二字。因此,你当然没有理由去跟你的上一代比,或者为了符合上一代对你的想象而活。

    http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... =21#wechat_redirect

    龙应台真的花时间去考虑了儿子所说的“平庸”。她解释得很好很到位。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-11 10:22 编辑 ]




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    7月11日,阴有雨
    今天送儿子去学校参加夏令营。他表示对自己的选择有悔意。他不想离开家,不想参加夏令营。

    以前他是不会这样多愁善感的,对日程安排反应迟钝呆萌。从这一点上,看得出他的思维意识在发育中进一步变得成熟,有了更多的情感触角。

    所以我们对他说:“既然选择了,就忠于自己的选择,去试一试。”

    他说:“万一不好玩,很无趣怎么办?”

    我们说:“那就发挥你的天性,制造快乐。”快乐是一项任务,人生如此短暂,必须快乐。

    早上六点多起床出发,一直到九点半一切安排妥当。期间与其说是锻炼孩子,不如说是操练父母。置身事外的看着儿子懒散笨手笨脚的报名,领东西,整理日用品,这真是一场考验。

    期间有好几次,我非常想动手动嘴,代替他高效的解决问题。但是我忍住了。爸爸也颇受煎熬,焦虑程度媲美下午三点半动物园里的大狗熊。尤其是他还惦记着快点弄完,赶回去上班。

    对于这样情况,我必须说挑一个好的学校,过一段寄宿人生,是有益处的。离开家人的眼目,自己笨手笨脚的去面对问题,承担该承担的责任。

    对孩子来说,不离开家,不能获得独立的心。对父母来说眼不见才能心不烦手不快。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-11 11:17 编辑 ]




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    同样是作业,看看下面的这种,可能会对一年级家长有启发。
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    一个具有批判型思维的老师,是多么的可贵。

    难得遇上的好文章,值得收藏,慢慢学。
    http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... d=0#wechat_redirect




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    7月12日 晴
    前天,昨天,今天,用超级垃圾袋扔掉送掉了好多东西。家里立刻变得清爽多了。

    今天发现即使这样扔,家里还有很多多年不用的物品衣服。我们真正需要的东西很少,大多数身外之物把我们拖累得要死。

    上午又送人一大包,心情极佳,跑去理发店换了一个清爽的发型,更适合跑步运动的。理发师极力推荐染烫剪一条龙。我说:“抱歉,我对一切复杂的东西统统过敏,只理发。” 他说:“作为一个女性,你不能拒绝美吧?” 我说:“我喜欢美,但是前提是不能容忍复杂繁琐的程序。” 他表示对我这种女人很无语。

    最近有机会接触到几个80后,90后,他们表示生活成本太高,以至于不得不啃老。在这一点上我发现年轻人大多数被广告宣传洗脑,被迫把生活复杂化。为什么说“被迫”呢?就像我儿子经常说的:“如果我……,别人会笑话我的。”他们被教导得很在意“别人怎么说”,把自己的感受排在别人的嘴巴后面。这一代年轻人搞原创,追求诗和远方的有很多。被广告宣传捆绑的“塑料青年”也很多。

    上周我和儿子去买乐高,像我们这么小气的母子肯定是宁可去省钱大吃一顿,也不会买正版的喽。在收银台,一个十岁不到的孩子盯着我儿子说:“你不要买,这不是正版的!” 儿子立刻局促起来。我笑问那孩子:“正版和这个有什么区别呢?” 他严肃的说:“正版的条码可以在网上查到。” 我又问:“除此以外还有什么区别呢?” 他呆了一分钟,坚持说:“只有乐高这个牌子才可以在网上查到条码!” 我拍拍他的小脑袋说:“好吧,你说的对,不过不用担心,这个哥哥是拼装高手,什么乐高到他手上都拼得好。” 小男孩激动的喊:“我是高手,我家里都是正版乐高,我在……上乐高课程……。”

    再后来,他妈妈不准他喊,把他拽出去了。再再后来,我儿子把手里的乐高放回去,黯然走出了商店。

    看他这样,我心里也很难过,所以我问他,你想买正版乐高么?我给你买一个吧。他摇头说不要,因为不值得。我说你是不是担心钱呢?他说有这方面的担心。我说你不需要担心,这点钱对我们来说并不是负担。他最后说:“我不希望你们为我买这么贵的东西,因为我知道它不值那个价,钱用不完可以用来帮助需要帮助的人。”

    尽管他心里很明白,但是到他去夏令营那天为止,一个多礼拜了,他没有再动过家里的拼装玩具,所以我知道这事没完。

    我多么希望他能明白我所明白的生活真理。但是那是不可能的,没有经历的人,永远无法理解什么是自己真正需要的。

    他在乐高上跌倒了,等他从夏令营回来,我们要帮助他在乐高上爬起来。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-12 13:22 编辑 ]




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    7月13日,雷阵雨
    小家伙参加夏令营两天了,居然一个电话也没有,想必是玩疯了。

    老师发了一些照片,看起来还不错。




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    并不是所有的认知工作都令人厌恶,有时候并不需要意志支撑,人们也能花大量的时间精力进行一项工作
    ————米哈里

    我今天下午在自己身上做了一个《思考快与慢》中提到的实验。把长跑速度提到了三步一呼,三步一吸。跑到二十分钟的时候,体能已经消耗掉一半,感觉疲劳。并且没有办法一边跑步一边随意思考,因为注意力都在速度上。

    这就是书中提到的,当我们必须将自己从事某件事情(比如跑步)的强度提升到需要大脑刻意自我控制的程度,“压力”就出现了。

    这能不能给我们一点启示呢?如果需要完成某项工作,或者是需要孩子们好好学习。我们需要把压力控制在某个程度以内,同时提升他们的兴趣。

    这是一种在操作过程中可以毫不费力的将大脑注意力集中起来的状态,这种状态可以使人忘却时间的概念和忘掉自己,也忘掉自身的问题。

    心理学家米哈里·契克森米哈将这种状态称之为“心流”。其中巧妙的区分了两种努力形式:1对任务的关注(兴趣)和2对注意力的严格控制(强度)。

    瞧,也许我们可以在科学领域,找到合适的学习方法。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-13 22:26 编辑 ]




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    中国人开始一项工作之前,通常会开动员大会,讲道理讲精神,讲牺牲讲奉献。比如期末考试前一个月会开家长会,那就是一种动员大会的变异体。以前每次去开会,我会在朦胧仿佛看见搪瓷大茶缸,黄军装,扩音器和印着批斗内容的红条幅。如果校长喊“同志们好”,我可能激动不已的喊“打倒土豪列强……”。

    老外开始一项工作之前会搞一个蓝图或者是模型,然后从形态到意识做一个基本介绍。比如他们的运动员,第一课看着肌肉骨骼学习运动中自我保护。

    是昨天才突然发现,上了十几年体育课,竟然从来没有人教过我如何避免运动伤害,以及在运动中受伤以后的处理方法。

    在家庭中,关于运动老爸教我最多的是两个字“毅力”,他说没有毅力的人肯定就是个没出息的人。还说在运动中我们需要用毅力来控制自己,因为运动本身就是艰苦,枯燥,乏味的。

    我小时候觉得特别相信他说的话,在一切事情上首先想到的就是持久,刻苦。但是我从来没有长期坚持过任何一项工作或者是运动。当我开展任何一项工作时,就已经浸泡在压力的深渊之中,满脑子想着不能放弃,一定要完美。以至受不了那个高强度的压力,最终不得不放弃。我怀疑自己是不是骨子里天生没出息。

    今年老爸和他的拳友两个人,因为心脏不好去医院检查,医生说你们运动过度伤了心脏,这么大岁数怎么能这么硬撑着做高强度运动呢?他们很诧异,“毅力”不是好的么?为什么会伤害人?

    所以作为长江里的后浪代表,我给这块老生姜上了一课“中庸之道”。虽然他不太搭理我,但是对体检报告还是很服气的。早上也不一大早就往外奔了,打起拳来也不蹲那么低了。这位大爷在七十岁的时候终于领悟到了什么是“科学合理的强度”,什么是“运动中的自我保护”。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-14 08:02 编辑 ]




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    不要矮化儿童。
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    苏轼20岁提出来的“仁可过,义不可过。”古代以色列王所罗门在老年的时候也在智慧书中提过“义不可过份”。真理是没有国界,没有年龄界限的。只看思想能不能在自由空间里延伸。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-14 08:20 编辑 ]




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    7月14日,雨
    终于接到儿子电话了,原来他的手机一入营被没收了。夏令营不允许带智能手机以及各种电脑游戏。

    听他说说,感觉日程安排非常丰富。这三天的活动有军训,参观军营,露天电影,卡拉OK,寻宝,真人cs等等。

    貌似没有我们在的生活,他很自由。昨晚他甚至约了一个厨师训练营的同学一起上台表演,唱了一首歌。

    我知道表演才艺什么的,是他的心病,因为内向也因为缺少锻炼。一直以来我们都鼓励他上台,但是他真的不行。所以上一次露营演出,我们就劝他,如果不想表演就不要勉强。人坚持做自己才是最正确的事。

    那次回来以后他下载了很多得奥斯卡奖的电影插曲,经常戴着耳机听。看得出来他并没有照我们的意思去做,而是另有打算。

    所以今天他腼腆的说上台表演的感觉还不错,我很为他高兴,这一关算是过了。

    我发现并不是所有的事情他都需要我们去鼓励。反而是有些事他需要我们假装视而不见。当我们对他没有要求的时候,他才能施展自己的独立能力。挺奇怪的,不过这可能和压力有关系。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-14 12:30 编辑 ]




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    乱七八糟的地方看来的一段信息,我觉得蛮有启发的,节选一部分,分享一下。


    不管是谁,全世界的人都具备基本的心理需求。如果我们不直面我们真实存在的心理需求,那么我们更多体会到的是痛苦感和矛盾感。

    心理学家对于心理需求有一套成熟的研究成果,但是你把心理需求缩小了范围,便会得出以下4种基本需求:(1)安全 (2)自尊 (3)自主性 (4)连接关系。

    如果要成为快乐、稳定的个体,我们需要始终如一的满足上述4种需求。如果我们没有满足的话,我们的意识将会开始扭正其思维模式,使其得到满足,甚至不惜让我们的精神世界紊乱或心理出现问题而作为代价。

    这么说吧,若其中一个需求从未让他本身的自主性得到满足的话,所有需求都会陷入一种病态的互相依赖状态。

    对许多人来说,害羞、恐惧、痛苦、愤怒等都是正常的情绪,然而病态互相依赖症患者感受会特别的激烈,因此时常处于焦虑、不理性、情绪失调的精神状态,或某种无助感当中。

    我们追求心理需求的最高境界,会为之谋划心理和社会策略来满足那些需求。某些策略,怎么说,它会有些抽象,而下面阐述的内容会比较容易理解些。

    举个例子,体育活动需要满足我们在连接关系中的心理需求,如果我们赢了,那么我们就会得到尊重。一个健康的家庭环境能满足我们的关系连接、自尊和安全需求。学习武术能满足我们的安全需求和自尊需求。数学成绩优良使我们得到老师们良好的印象,可以满足我们的自尊需求。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-14 18:17 编辑 ]




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    Different,西方人用这个词描述一个人时,通常表示一种强烈的赞扬。与众不同,在西方文化中总是被看作一种正面的品格。中国人往往相反,一个与众不同的孩子总是给父母和老师带来烦恼。当大人对孩子说“我从来没有见过你这样的”、或者“怎么就你特殊”的时候,脸色一定非常难看,那是一种强烈的斥责。他们喜欢说“看看人家”,要求孩子变得像别人一样。
    http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... e=0#wechat_redirect




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    7月15日,晴
    今天突然意识到,中国目前全面发生的对现有教育体制强烈不满的情绪,是中国人内心深处渴望变得更好的表现。

    这个发现多么鼓舞我呀!在全球都在细数中国即将没落的种种征兆的时刻。我看了一下帖子的点击次数,仅仅0511教育栏目这一个平台,就有这么多跟我们一样,渴望改变,渴望突破的灵魂。就凭这一点,中国不可能没有希望。

    目前种种不适,只是中国人还没有发现自己心目中想要寻找的那条道路。一旦谜底揭开,这股力量不可小觑。

    中国没有全民醉生梦死,大多数人都眯着眼呢,只是还没到睁开时候。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-15 12:54 编辑 ]




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    7月17日,晴
    还是没有小屁孩的消息,估计手机仍然在被没收状态。看老师发的消息,他们今天是去水立方了。前几天晚上在学校的泳池游泳,小日子过得想必是不亦乐乎。

    今天看到一个官方评论员说到一个观点,他认为目前中国人的心理处在一个很特别的阶段,他称之为“中华名族的心理进化过程”。

    我觉得蛮有意思的,每次我想到一个念头,都会在各种信息平台中发现有类似观点的群体。有一群人不约而同的通过某些现象,形成观点,可不就是心理进化么。

    一个小孩如果一心想变得更好,想寻找突破口,不管他目前是多么的无厘头,他都有机会成功。对于名族来说也是一样。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-17 12:31 编辑 ]




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    小屁孩来电,据他汇报说,吃得非常好,玩得非常好,让明天把帐篷里的气垫送过去,要搭帐篷了。

    昨天吃烤全羊,今天玩水立方。他象连珠炮似的描述了一遍水立方里的各种游戏,其实我也没听懂,就记得他用了很多成语和形容词。

    最关键的是,校方提前让水立方关闭了所有的可能会有危险的活动项目,他们虽然自由活动,但是都玩的一些小型游戏。他表示不过瘾,我表示下次可以全家去弥补一下遗憾。他反驳说还是不要去了,因为妈妈胆子太小,可能会被吓到。

    去年新闻里看到一个小孩被水上世界的大下水管道吸进去窒息死亡。所以今天心里还是有一点担心的,听说校方安排得比较妥当,我们挺满意的。

    两千多块玩了十天,还真不少项目呢。




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    今天上午去教堂做礼拜,遇见神学院的女大学生小崔。她说你是不是减肥了啦,锁骨都露出来了。我说我在练习长跑,要陪儿子参加明年的马拉松。她吓了一跳说跑步太痛苦了,实在是没办法坚持。

    晚上出去跑步,路上遇上好多母子或父子也在练习。大致分两种家庭。一种小腿肌肉线条清晰的家长,基本都穿着跑鞋宽松的衣服,沉默的带着孩子匀速慢跑。另一种大人小孩装备看起来比较业余的,会带着孩子一路狂跑,跑一段累了走几步,叽叽呱呱再说一阵,继续噼里啪啦狂跑。

    回程的时候,跑得比较慢。一家人嫌我挡路,饶过我一整狂跑。等我跑到下一个路口的时候,看见他们叉着腰拖着脚走路,看我越过去了,一家人又饶过我一阵奔。我想起“风一样的男子”,这是“风一样的一家人”。

    细看看,爸爸赤膊,妈妈穿睡衣,儿子穿凉鞋。基本上这个男孩跟我小时候一样的,没遇上有能力带他入门的教练。他能够学会跑步,坚持跑步的可能性很小。

    我小时候也象他们这么跑步的,老爸还火上浇油的说,跑步就是痛苦的,如果你觉得不痛苦,你就没尽力,你就没毅力,你就没法成功,你就没出息。

    可能神学院的小崔,她也遇到过我老爸这种教导。今天她还说,上小学的时候作业写不好,被罚揪眼皮,滚出去请家长。

    可恨我文笔不够,很多心得无法用文字就写出来。但是却可以告诉大家,跑步也好,学习也好,它们绝对不是痛苦的。其中有无限的趣味,可以探寻。

    毅力并不等于蛮干。以寻找趣味为目的的运动和学习,也不代表不需要毅力。虽然跑步和学习对我来说已经不是痛苦,甚至有很大的乐趣,但是坚持它们仍然需要使用毅力。

    但是在坚持过程中,除了毅力以外,最大的动力是寻找其中的趣味。第二大动力是巧妙的使用心理学和人脑运行规律,对自己进行分析,定出执行方案。

    具备了这两点,毅力会自然而然的出现,并不需要多么的痛苦。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-17 21:57 编辑 ]




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    今天在教堂唱赞美诗的时候脑子里闪过一道白光。就好像有一个人把一个念头放在我的脑子里。想了一下午,都不能清楚的把这个意思表达出来。但是又舍不得不说,只能尽量说清楚。因为这个念头跟“不对孩子吼叫”有关系。即使只说出来十分之一,也许就会有很多孩子“得救”。

    牧师今天说我们做基督徒的,要有好行为,好语言,在这个世界上做光做盐(以色列人用一种矿物盐消毒)。她还说,基督徒要做世人的榜样,因为大家都在看着我们。

    初进教会的时候,很喜欢听这些话,也愿意照做,彻底改掉恶习(因为我是个坏脾气的人,生气的时候长着一张被醋汁浸过的晚娘脸)。后来发现硬忍着不发火,是一件很痛苦的事,几乎得内伤。似乎是永远无法达到牧师的要求,也看见不止我一个,大多数基督徒都是如此。

    一个偶然的机会,遇到了一位不被大众看好的牧师。他说:“你以为人们可以靠自己的力量做一个好人么,要知道人是坏得没有底线的,这个世界上没有义人只有罪人。”(果然,这么说话,跟大家唱反调怎么能被看好呢?)
    我说:“你这样说岂不是我们都不要努力了,圣经上可说人要悔改的。”
    他说:“我们悔改不是靠自己的力量,而是靠耶稣的救恩,你永远做不到靠自己的力量忍着不发火。”

    哎呀,我就觉得这人说的是一个很大的道理,貌似可笑,但是里面有心理学,哲学,好多信息。

    后来我就对自己说,首先你必须承认,你靠忍耐是改不了本性的。其次必须把“悔改”这件事交在上帝的手上,他带我走到哪一步,我就跟到哪一步。

    接下来发生了很奇妙的事情,那种渴望改变,却屡战屡败,改变不了自己天性的“压力”消失了。好像那不是我的责任,不是我的事。当然期间还读了很多关于“童年伤害”的书,能够识别出自己每一种情绪跟童年经历之间千丝万缕的关联。

    之前“坏脾气”给我很大的压力,我对它很恐惧,因为知道自己无法掌控它,它的杀伤力又是那么大,尤其是对孩子。但是把当它交给上帝之后,好像我自己成了旁观者,有很多事情,很多问题都不会激起情绪的波动。以至于我妈看我的眼神就像看个怪物,她说:“你怎么突然变了一个人?”到今天我已经坚持了五个月不对孩子吼叫发火,感觉很轻松就可以做到。

    当然,我这样简单的几句话是无法描述出那个阶段心理上所有的微妙变化的。但是有一点很明确,想靠“忍耐”的力量不对孩子们发火,那是不可能的。也许有时候可以做到不在孩子面前吼叫,但是内心的愤怒是无法消除的,它就在那里,毁坏你破碎你。如果想在这一点上有突破,我们必须先放下那个“压力”,把它交给上帝。然后告诉自己,小孩子的种种不如意表现一方面来自天性,一方面来自童年伤害。

    而我们自己这种暴躁易怒的表现,跟小孩子是一样的,一方面来自天性,一方面来自童年伤害。越想改正,压力越大,越改不了。有时候感觉到它来了,心跳加速,火气从脚后跟往头顶窜。别去忍它,正视它,问问自己它到底是从哪里来的?是虚荣?是骄傲?是天性?是童年伤害?

    我们忍不住愤怒,但是可以解剖它,分析它的每一个组成部分,归本溯源把它看个清清楚楚。然后会发现原来它是我们心理上很多阴暗面与缺陷的组合,而且最容易对亲人发作。

    啰啰嗦嗦感觉还是没说清楚,我这个人果然逻辑性就是不好。唉,但愿对大家有用。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-19 10:08 编辑 ]




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    7月18日,多云
    老公一大早去学校送帐篷里的气垫,我在家读了一个链接。读完以后,发现越来越接近自己所追求的那个“谜底”了,没有痛苦的学习,没有外在压力的学习,激发个体的求知欲望。

    谜底就是——批判性教学法!

    要真正地实践种批判性探索的教学法,一种倾听式教学法,教师必须准备好给学让路。你可以感受到每个学生之间,以及他们和阅读材料之间构建起来的联系。如果你认真聆听,你就能听到这构建的整个过程。
    http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... d=0#wechat_redirect

    看一下这个链接。




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    “批判性教学法”,这个词刚开始没有引起我的兴趣。
    今天是第四或第五次看到这个词,开始心里仍然是不以为然的,但是大脑信息库提醒我,这个“教学法”每次出现,后面都跟着会出现“哈佛大学”四个字。所以本着对权威的好奇心,仍然是点击开来看看。

    今天这个链接写得巧,因为早上起床以后我一直神游,想自己在回答对儿子提出的一些问题上取得的成功,以及如何将这个成功更有效的全面扩展。

    然后我看到了哈佛Eleanor Duckworth教授,推动的观测月亮的课程。感觉似曾相识,之前有一些在教育儿子的问题上获得成功的例子,大多数都是运用的这个方法。当然水平是大大的不高就是了。这要怎么说呢,我想用最简单的语言把这个好东西分享出来。所以举个例子。

    刚转学的时候,儿子周末回来要湿纸巾。我问他做什么用,他说擦桌子。他坐在第一排,老师讲课有时候会有口水溅在他的桌沿。

    他是不高兴的,带有情绪的告诉我这件事。我觉得这个问题蛮严重的,因为显然他缺少感恩的心态,对老师不尊重。而对待他当时那段时间的那种严重叛逆不羁,对家长和老师的敌意,我是一筹莫展的。所以想开导他,让他尊重老师,正确面对这个问题,在当时很难。

    我转转眼珠子,假装鄙视的又说:“这个老师怎么会这样噢?” (其实我心里在想,你个白眼狼!)假装不在意,余光瞄着他,他脸上出现了一种防卫的表情看着我。然后想了几分钟脱口而出:“那是因为激情,我们老师讲课是用心讲课,情不自禁才会这样!”

    他坚定的捍卫老师的尊严,说了很多老师的优点。我心里对这个效果很满意。假装半信半疑:“那照你这么说,这个老师是非常优秀的喽?” 他表示确实如此。
    我问:“那你准备怎么办?” 他说:“我带纸巾去擦桌子,我不告诉老师这件事。” 我说:“你蛮有生活智慧的。”

    可以想象,当时如果是从我嘴里说出来这个老师多么优秀,他可能会跟我蛮不讲理的争执起来。从他嘴里自己说出来那就不同了。

    当时不知道,这就是“批判性教学法”,主导的人几乎不说话,只提少量启发性问题。让被教育者的注意力,不知不觉被诱导到某个点,在这个点上持续深入追求下去。

    比起长篇大论的教育和灌输,这个方法对孩子来说一点也不辛苦。但是对大人要求很高,注意力高度集中,密切跟随小孩的思维,还要控制住自己的嘴不要说出答案。

    这就是“批判性教学法”么?今天第一次知道了它的名字,很激动。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-18 10:32 编辑 ]




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    有趣的儿童天赋分类法。
    http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... e=0#wechat_redirect

    跟着做了一遍,难道小屁孩将来长大了要做电影人?因为他符合第一条和倒数第二条,而且对电影很有兴趣。这是很容易喝西北风的职业,哈哈!

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-18 16:27 编辑 ]




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    今天夏令营群里发来的照片,小屁孩对着摄像机唱革命歌曲。还有其它吃披萨,抢答问题的照片,有一张他居然抢着在镜头前露脸。

    真别说,这个夏令营老师有两下子的。把我家这位拍照困难户给搞得这么定,是我们意料之外的。

    前几天发来的照片还是怪模怪样的躲镜头,我跟老公还在家自我检讨呢。因为奶奶牙齿不整齐,在孩子很小的时候就经常在他面前念叨:“孙子啊,你以后要是像奶奶龅牙就糟喽。” 多少年念叨下来,他的牙倒是很整齐,可是一旦有人注意到他,或者给他拍照,他的嘴就不知道往哪搁。对我这个强迫症来说,这事也是心病。


    对于这次夏令营我们很满意,下学期还得参加。




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    7月19日,晴
    今天送狗狗去洗澡消毒,因为明天儿子要回来了。

    接下来的暑假生活,吸取之前在时间控制上的懒散,看电视时间过多的失败经验。准备跟他共同做一张时间表,并不是一开始就做成几点到几点必须去做什么。这次换个方式!

    请他把自己每天几点到几点在做什么记录下来。没错,不是做出时间表,强制他去执行。而是让他自己把每一天的时间,具体是怎么使用的列一个表给我看。做一个与常规相反的计时表,没有大人干涉,他完全自主,只有每天的统计数字告诉他时间都去哪了。

    不管他怎么使用时间,我们要做的就是每天收他的表格,到了晚上做一个24小时统计。看看休息花了多少时间,学习花了多少时间,照顾宠物做家务,看电视与运动各多少时间。每周做一个总计,月底再来一次总计。

    让他清清楚楚的看到自己的每一个行为付出了多少,获得了多少。以我对他的了解,当他看见自己用在电视上的时间如此之多时,他会惶恐。那时候,我们再趁热打铁,劝他做一个适合自己的时间表。然后好人我也做了,小屁孩也被收拾了,一箭双雕。嘿嘿!

    这样做可能这个暑假无法充份利用,但是如果以浪费一个暑假为代价,可以教会小屁孩有时间概念,增强自律能力,也挺划算的。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-19 09:59 编辑 ]




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    下午三点把空调关了。吃晚饭的时候汗流浃背,低头看看,身上的汗象一粒粒小玻璃珠子等距分布,标署出每根汗毛孔之间的距离。胳臂肘折叠的地方有汗在在“流”,真的是往下流。

    这两天跑步的时候,路上的人比平时少了大约三分之一。可能也是因为热。夏天是个容易放弃运动习惯的季节,所以要特别小心。这几个月在儿子学校的一些中学生身上学到了一种思维。那就是,当自己从事的某项工作遇到难度时,想尽一切办法使用技术技巧,使用先进的工具去攻克。他们不太会谈毅力,坚持,之类的话题,更多的是谈到遇到什么问题应该用什么对策。我是喊着口号长大的一代人,对这种西方的思维有点陌生,这次就当做个实验。

    本着科学的态度先做一个评估,实验主体意志薄弱,体能不强。对这个精神和肉体都经不起考验的人,其精神力量可以忽略不计,所以还是以改善客观条件为主。

    1,每天午睡半小时,起来饮一杯酸奶,补钙。
    2,晚上跑步回来以后饮一碗薏米红豆汤,祛湿清热。
    3,跑步之前冲个澡,把毛孔清理干净,使排汗顺畅。
    4,换上短田径短裤,加强散热。

    总而言之,言而总之。要让自己尽量舒适的度过这个炎炎夏日的长跑周期。过了三个月,大脑形成运动习惯以后,到那个点大脑就会催促我出去跑步,(人连续重复一个行为三个月以上,行为就会被大脑意识绑架,形成固定习惯。)毅力自然而然就会出现了。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-19 23:10 编辑 ]




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    跑完了,喝薏米红豆汤。

    这个汤是用一种隔水炖的煲做的。淘宝买的59块钱一个的煲,几毛钱薏米,几毛钱红豆,煲3.5个小时需要一毛钱电费。装出来刚好我和老公一人一碗。等小屁孩回来多放点糖,也让他喝。

    里面不可以放米,因为米粥会生湿,跟薏米红豆的祛湿性相克。

    这个汤的好处是祛湿,老人说“湿重如裹”,体内有湿气的人会觉得很累,疲倦,犯困,身体沉重。脂肪厚的人大多湿重,懒得动,嗜睡。我喝这个是为了身体能够轻盈一点。

    今晚跑道上人更少,原来带小孩跑步的家庭一个也没有了。只有一个小男孩骑自行车,妈妈骑电动车溜他。

    今天看到还在坚持跑的全是男士,中年人和高中生,大学生。剩下的有一些快步走的人,也不多。

    事实证明,长跑是大孩子和成年人的运动。小孩子学长跑难度系数很大,一般的家长没有办法带领他们,遇到难处很容易就放弃了。

    对小小孩子来说,暑假的运动,骑车和游泳更合适。如果他们泡在池子里不肯游,就扔东西让他们去捞,对心肺也很好的。




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    QUOTE:
    原帖由 xiaoxiao112305 于 16-2-23 10:10 发表

    小学换过两次学校,第一次是名校,读了半年他耳朵听不见了。在上海治好了以后转到我的母校,读到五年级开始一直考八十多分,拖了班上的后腿。具体就不点名了吧。
    哎!可怜天下父母心!八十多已经很不错了。我家的差多了,我想让他留一级,不知道会不会好点。




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    QUOTE:
    原帖由 寒羞草 于 16-7-20 14:32 发表




    哎!可怜天下父母心!八十多已经很不错了。我家的差多了,我想让他留一级,不知道会不会好点。
    您好,专家说不太建议选择留级,因为小孩子会自卑,觉得自己跟别人不一样。

    还是改变教育态度,从心理问题下手比较好。




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    7月20日,晴
    晒蜕皮的天气,下午顶着烈日去学校接儿子,今天夏令营闭幕。

    小屁孩晒得那个黑啊,看起来又瘦又高。问他为什么瘦了,他说男子汉训练营的运动量实在是太大了。问他下次还参加么,他说不参加了,因为没有爸爸妈妈一起总觉得有所欠缺。

    行李,帐篷,蚊帐,整理得一塌糊涂,外包装都没有了。生活老师说自理能力明显不如老生,有待提高。

    还有一件哭笑不得的事。夏令营里有几个家里开工厂,公司的孩子炫富。攀比房子,车子,玩具。我们儿子也参加了,结果被别人讽刺得鼻塌嘴歪。

    他回来对我发牢骚的时候,我问:“你是在责怪我和你爸爸穷么?” 他沉默不语,那个表情算是默认。

    我说:“那有没有那种巨富的家庭,欢迎你去做儿子呢?如果有的话,我们会也愿意忍痛割爱把你送去,不拦着你享受更富有的生活。” 他摇头说没有,气势明显低落下来。

    关于房子和车子,我说:“我跟你爸爸开什么车,住什么房子,基本上跟你没什么关系的。因为你只是在未成年之前暂时住在这里,等你大学毕业结婚之后,就要开始挣钱买属于自己的房子,搬出去独立生活。就像我跟你爸爸当年一样。我们会象公公婆婆,爷爷奶奶当初做的一样,力所能及的帮助你一点,但是主要靠你自己。这个房子不是你的,你在这里只是一个过客,你这一生住什么样的房子取决于你的努力。”

    当我平静的说完这些话,他的表情可以说是惶恐不安的。可能突然意识到,没有权利拿父母的产业去攀比,所以他说:“讽刺我的那几个人成绩可比我差多了,将来还不一定如我呢,班上学习最好的那些人都是家里条件很普通的。”

    他的这个观点不见得对,而且明显是在讨好我的价值观,但是总算是知道什么才是一个学生最重要的财产。所以我也放他一马,一笑而过。

    对于这种远近闻名的,所谓贵族学校的攀比之风,也就三招两式对付过去了。

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-20 19:36 编辑 ]




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    今天小屁孩提出来晚上要跟我一起练习长跑。他自认比我能跑,自吹昨天轻松跑了六公里。而我基本是每天四到五公里,今晚探探他的实力。

    我说跑步是辛苦的,但是……

    他没让我说但是,就抢着说:“调整好呼吸,放慢速度,匀速慢跑是非常舒服的。” 这个没人教过他,可谓不是一家人 不进一家门了。

    我说我还有一招,跑步之前洗个澡,把汗毛孔清空,会更舒服。跑完以后奖励自己吃个薏米红豆沙或者冰激凌。我们要把困难艰苦的事做舒服了,才能长期坚持。

    他把晚餐桌子收拾好,厨房整理好,爬上床打游戏,扔下一句话:“出发之前你喊我一声。”




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    跑完了,一人刷着一根老冰棍逛回家。到家2000毫升的冷开水,愣是不够娘俩灌的。

    比赛结果,半老太太完败小屁孩。他今晚一上路就奔,把我追得心跳超过120,很不舒服。才十分钟就有种热气憋在心里出不来的感觉。

    正准备喊住他,他说跑不动了。接下来我让他跟着我后面,看我用什么样的速度慢慢跑的。带着他等于带着一个负担,跑得远了又要回头去看看他,就这样一直转着圈子前进。比平时累,比平时感觉差。

    他说明天不要跟我跑步了,他还是游泳。




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    小屁孩今晚出现的这种畏惧跑步的表现,心理学上叫做“自我损耗现象”。

    因为肉体上的过度疲劳,使他无力承受“炎热”,“口渴”等等压力。削弱了他的动力,甚至是产生放弃的想法。

    如果我没有强大的动力灌输给他,他就会从此放弃。还有一个办法,也是现在最常用的“物质利诱”,这也是一个办法。

    比较不好的方法,做思想工作,强迫他拿出毅力。或者拿榜样来跟他进行对比,要求他达到别人的标准。强迫他违背自己的主观意愿,继续坚持下去。这样他的心理四要素中的“自主性”会缺失,当心理四要素缺失的时候,我们的脑,会加以干涉进行平衡,有时候会不惜牺牲心理和精神健康为代价,造成心理阴影和精神疾病。

    所以如果没有把握给孩子强大的精神动力,轻易不要去碰孩子的承受极限。但是也有特例,比如李嘉诚的大儿子,他生来就有强大的使命感,因为知道自己要担负起什么样的职责。再比如“脸书老板娘”,出生贫民窟,天生有强烈的改变命运的企图心。诸如此类……

    关于小屁孩,他从小心脏就弱。这个温度,他还是以游泳为主。气温降下来以后,我会拿出精神动力,再来督促他长跑。

    教我们家小屁孩,细水长流,屡战屡败,屡败屡战,不厌其烦,才能不伤害他的运动积极性,哄他上路子。




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    7月21日,晴
    又见“批判性思维”,几个比较牛的教育公众号这几个月都在陆续发这个链接。

    看了一遍,感觉这个东西似曾相识,突然恍然大悟。原来在两个地方看过这个东西。一个是每周末在教堂讲道,另一个是在杜威的《怎样思维与教育》,不过在那里它换了个名字叫“反省思维”,被称为三种基本思维中的最高级阶段。
    http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... e=0#wechat_redirect




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    最近在学的一些方法,“脸书”把它们总结出来了,分享一下。

    http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... e=0#wechat_redirect




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    昨天爸爸加班没有回家睡觉。小屁孩从爸爸送他进夏令营直到今天,有十天没有看见爸爸。今天他一边往门上的计时表格里填时间,一边吞吞吐吐问我:“你有没有特别想看到爸爸的感觉?”

    我说:“没这种感觉。” 他沉默了。

    小屁孩是不是内心深处已经跟这个处女座性格的穷嘴爸爸和解了呢?

    [ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-7-21 12:33 编辑 ]




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