五月份开始轮流做班长，班长的必备技能“点名”咱现在得着手了！从今天起班长点名时旁边得配备“观察员”了！
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原帖由 520pzz 于 2023-4-7 08:15 发表
他是短暂记忆，对于当天的事情回来说的还是非常清楚的，早上干了什么，中午吃饭之后干嘛，下午睡醒干嘛，一天下来发生什么都会说，隔天在问他他就不知道了，下次写完我在读给他听听，看看这样他会不会隔天记得。
这样分析您看对不对？因为每天回家有一项“说日记”在等着他，所以他强迫自己要记住一天的事情，“任务”完成就拉倒了。他是唯一一个一天记忆相当准确的孩子，证明他的记忆力是超群的。如果我们给他的“任务”再多一点，他的“记忆库”也随之会“扩容”，因此小周同学在规则意识和行为习惯方面咱们加大“任务量”，某些事情必须遵守，某些习惯必须养成，对他就是“丁是丁，卯是卯”，用镇江老话叫“不皮儿哒吱”的，慢慢的他就会越来越优秀的！
他是短暂记忆，对于当天的事情回来说的还是非常清楚的，早上干了什么，中午吃饭之后干嘛，下午睡醒干嘛，一天下来发生什么都会说，隔天在问他他就不知道了，下次写完我在读给他听听，看看这样他会不会隔天记得。
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原帖由 小菜一碟12 于 2023-4-7 13:44 发表
这样分析您看对不对？因为每天回家有一项“说日记”在等着他，所以他强迫自己要记住一天的事情，“任务”完成就拉倒了。他是唯一一个一天记忆相当准确的孩子，证明他的记忆力是超群的。如果我们给他的“任务”再 ...
是的，给他加强行为意识，就是控制不住自己的行为习惯，需要多多鞭策他，给他敲警钟，我们是每天睡前各自说一天发生的事情，有开心有不开心的，所以他都表述非常的好，从之前混乱的早晚发生的事情颠倒，到现在都能很顺溜的说出一天的行程，还是有很大进步的，也很感谢王老师提议口诉日记的好想法，希望周同学后面对自己增加要求，多多约束自己的行为习惯。
这样分析您看对不对？因为每天回家有一项“说日记”在等着他，所以他强迫自己要记住一天的事情，“任务”完成就拉倒了。他是唯一一个一天记忆相当准确的孩子，证明他的记忆力是超群的。如果我们给他的“任务”再 ...
