来来来，快来贴照片证明所有权吧！

张航语昨天不勤劳，房子没造好，今天忙个人作品的时候“通电”了，第一个就开始贴了，第一个完成了个人作品，由此推断，这是一个“个人英雄主义”者，昨天全班作品多没意思，一片房子呢，多我少我又不影响开发

雪花飘飘是冬景，所以，请家长再协助粘一两个雪娃娃即可！明天请一定要交来哦！今天问了孩子们，好多人没有玩过超轻粘土，好可惜，它比传统的橡皮泥干净多了，这次正好买一筒放在家里，白色的做雪人，直接粘在画面上，其他的就留在家里玩玩吧！

做好的作品放在隔壁晾干，剩下来就是打扫战场，我们起名叫“火锅店”，老师的大垃圾袋就是“火锅”，地下的东西统统是“火锅料”，一个个捡进老师的“火锅”涮涮吧！有趣的游戏，人多力量又大，很快就打扫完“战场”了！

看到这个帖子，笑死我了，真是，难怪天天说要去幼儿园，集体生活对于孩子的成长太重要了，期待身体快快好，天天能去幼儿园

老师的话倒是提醒了我，他在家也有时候会说，我肚子疼，说不定是胀气，这孩子以前不生病，这次上学的经历真是令人难忘，谢谢老师，擦鼻涕估计耽误你不少事

不敢不敢，不堪重负了

回来做小雪人  在旁边一直帮倒忙，杵杵摸摸 的，还带着妹妹一起捣乱  还不容易弄好了一个问他还要再做一个吗   一个劲儿的说不要了 不用了

我们家画画还只会画圈，看他的房子就3个圈

雪娃娃是直接粘上去的，今天带过去的时候就直接蹭掉了，到了幼儿园门口小家伙有点不开心，雪人都掉下来了，保健老师看到刘文宇不开心的样子说：今天怎么不开心的样子？原来是雪人掉下来了，然后保健老师说上楼去教室叫老师帮你再粘一下，然后抱着画板慢悠悠的上楼了

是呀，“一天打鱼两月晒网”的邹宝宝，快快好起来，我们想你呢！

他不但是画画的问题，昨天撕贴的时候直接哭鼻子了！为嘛呢，不会！其实不会的人不是他一个，不管是撕树冠还是树干，都是要动起手来才能出来。刘宝宝在家估计是不会搞破坏的，给他一张整纸“不忍下手”，而有的人呢不管三七二十一撕撕撕，撕着撕着就发现“老师，我有一个三角了”“老师，看我这个行吗？”，刘宝宝看看左右隔壁基本都有“配件”了，着急的哭了“老师，老师，我不会”，我说“不会要去撕，撕撕撕就出来了”，当时我们三个人是帮粘贴的粘贴，帮找“配件”的找“配件”，还有人那个板子一不小心就断了，不停的提醒“放地下放地下”“不要睬不要睬”，有的人一眨眼贴了好多“树冠”可是“树干”没有，真的顾不上这一个“哭鼻子”的，罗思奇好了，赶紧叫罗思奇去帮帮他，等差不多都好了，最后我再去帮他们粘贴！

虽然慢悠悠但是不忘记在那头大声喊“老师早”，然后教室里很多人都听出来了“刘文宇刘文宇”，我喊“是刘文宇吗？过来吧”，没有像前两天听到他的“是的”，我只好伸出头去看看，他真的是慢悠悠慢悠悠蹭过来，我知道肯定有事情了，但是没有吱声，我倒要看他是什么事情？能不能主动说？不过，很好，蹭到我面前后，说“王老师，我的雪人掉了，要帮我贴一下”，我爽快的答应“好的，没事的，送到张老师那边去吧”。瞬间脸上的表情就松快下来了！

今天晨会问了小朋友昨天的雪人是自己做的，还是家长做的？好多人说是家长做的。我就再问“谁是家长做的？举手”百分之八十的小手举起来了，看您的帖子，张宝宝还是实诚的，他是举手者之一。我又问“谁的是和爸爸妈妈一起做的？”罗思奇说“我是和妈妈一起做的”，王昱铭插话“我也是我也是，我也是和妈妈一起一起做的”。我说“哦哦，挺漂亮的，是什么呢？”，他说“是是是怪兽，怪兽呀”！我“噗嗤”乐了，因为王宝宝的风格真是独特，“一坨黄黄的粑粑”，绝对是他自己的风格，王妈妈估计是拗不过他的“得，童心为重吧”！

晨会说了昨天的小雪人情况后，我跟孩子们讲了，以后都可以拿没用的纸撕撕贴贴，贴好后能变成好听的故事，孩子们好奇的眼神亮了，我说“我来说个小雪人的故事好嘛？”孩子们当然是“好好好”。于是我就把昨天他们的个人作品“小树和小雪人”编成了一个故事，故事很短，说不定有人回家就能絮叨几句。明天我来看看能有什么版本的“小树和小雪人”？

  晨会刚结束，晨操音乐来了，孩子们条件反射都知道赶紧到走廊上排队了，我出教室门看到了这一幕，小孟滚到了地下，鞋子掉了，滚圆的身子正边爬边找鞋子边呵喽呵喽的笑，其他人也在笑成了一堆，我就说“小孟哎，喝了几斤酒啊，醉啦？”王昱铭赶紧笑咪咪说“不是不是，不是喝酒的，是我抱小孟的”，我笑了“你还抱他呢，我都抱不动，他多胖啊”，孔耀立刻进一步提升“王王王老师，他们两、两个人都是胖子”，我说“就是的，胖子抱胖子”，找到鞋子往脚上套的小孟立刻声明“我才不是胖子呢”，我乐了“那你是什么啊？”还在忙鞋子的他说“我是我是壮----”。我立马一本正经表示支持“嗯，你不是胖，你是壮，你们俩胖子抱壮子”！孩子们哈哈大笑！

餐点饼干一人一块，一盘六块，但是总是会有碎有整。先吃的人无一例外都是挑整的，后吃的人呢不是碎了嘛，刚开始会唧唧噪噪，但是经过我们不断的训练，现在都会自己拼个整形。瞧，徐熙溪牛吧，看到第一张图我问她圆吗？她肯定的说圆。我把完整的给她看看，一样吗？她说一样。我说“你这个明显大呀，换一个小的拼拼”看她挑第二个小碎片的时候仍然是挑了两个碎片中的大的，问她这会对吗？她还是说对的，第三张是张老师拼的，我问“你看，这回是不是两个一样的圆了？”小丫头不吱声了，赶紧就吃起来了。

    其实徐晞溪拼饼干，并不是没看出第一第二是错误的，主要心里面是有“小九九”的，这样大一点呢。像徐宝宝这样有小心思的不是一个两个，也不是三个四个，每次看孩子们拼饼干的时候都能发现，都是挑大的先拼，在吃的方面是谁也不愿意亏了自己的！

今天是饺子哦，除了最后那位胥小姐和董张呓、徐刘子悦、张航语，几乎每人都添了第二碗，从最后的照片也能看出，今天桌子地面都没“吃饱
”最后那位胥小姐最终没有吃完，哎，我问她给了几个，她说两个，我笑了，“我还以为三个呢，两个都没吃光”。

吃饺子是技术活，可难为了董宝宝了！

刘文宇第一碗三个，第二碗两个，但是没有吃完，似乎没有上次香了！

这个人的技术还是不错的，妥妥的7个！

·   下午的点心是红枣粥，刘沐曦边吃边说“我最喜欢红枣了”，可是他碗里只有两三片枣干，呆怪他旁边的黄心妍那一碗枣片很多，小姑娘望着发呆，我问“黄心妍，不喜欢吃红枣吗？”小姑娘点点头，旁边的刘沐曦说“黄心妍黄心妍，她不是红心妍，她不喜欢红的”，我乐了“哦哦，那你就是红沐曦了，来来，给你吧”，黄宝宝的枣片挑出来给“红沐曦”，留了两片给黄宝宝“黄心妍，就吃两个，有营养呢”！张航语的红枣也不要，张老师说“红枣补血呢”，徐刘子悦插嘴“补血不贫血”，我乐了“徐刘子悦，这个话跟谁学的啊？”徐宝宝说“我我跟刘柏江学的”，刘柏江立马否认“没有没有，我没有说过”，徐宝宝一口咬定“你说的”。但是我知道呢，徐宝宝这是想哪说哪，早上有好几个小朋友喊她茉莉茉莉，刘沐曦着急的跟人家辩解“她叫徐刘子悦，不是茉莉”，我笑了“她的大名叫徐刘子悦，小名叫茉莉”，徐刘子悦反驳我“我的大名叫茉莉，小名叫徐刘子悦”！我说“真的啊，大名叫茉莉，小名叫徐刘子悦啊”得，她肯定一定及确定的点点头“嗯~”

哈哈，小宝宝们的思维都挺有意思的

孔耀的耳朵灵，早上听出三个小朋友的声音，下午发蒋给他的耳朵贴了两个贴纸，我表扬他“孔耀耳朵灵，是金耳朵”，孔耀回我“你是王耳朵”。话说下午挂毛巾的时候，几个小朋友一起挂，也有孔耀，我催他们快一点，孔耀说“遵命，大哥”！我乐了，前今天还说我是他亲妹的，今天又变他大哥了，乱辈分就不说了，今天连性别也变了，估计过两天我就直接奔着人妖去了！

饺子我家的最爱，是不是吃了很多

他现在说话就是随口而出，在家提醒他说话想想再说

您肯定可以看出哪个是罗大师的作品

问他吃的啥  答饺子  问 吃了几个  答我先吃了三个又吃三个  问了几遍依然坚持自己的答案 再问什么馅的  答 不知道  问 有肉吗  答 没有  问有菜吗“有”  有白色的菜吗 “没有”  有绿色的菜吗“有”  也不知道说的对不对

小孩就是这么随性，真实，这才是他们可爱的地方～

发现陈星佑沙包不太会玩，晚上在家勤加练习 手眼脑协调很重要！

一点不假.我说老师要求做雪人.他非要做霸王龙.没办法啊

航宝宝有没有举手？可以说他全程无作品，但是全程在做，把所有的泥都抠的一块一块的。搓成“面疙瘩”的形状。然后一块一块的扔到我的面前。

今天回到家，我问她中午吃了什么？说的最清楚的一次了，很兴奋的说“吃饺子了”。我没当问学校吃了什么呢？她只会说 吃饭，吃菜，吃肉，什么菜她就是不会说。

动手这块能力确实有点弱，叫他再做几颗树，把纸给他撕也直接说不会，我就问幼儿园是你自己撕的吗？他说罗思奇帮他的，在家给他彩泥叫他和我一起做也是不怎么肯动手，王老师有什么好办法引导他吗？家里工具都有他就是不愿意去动手，每天就喜欢玩弄他的超级飞侠，他可能怕自己不会，就干脆不去做，有点怕失败

董宝宝在家不是稀饭就是米饭，画画也不肯画，抓笔也很是费力，不知道明年会不会好些，不过我一直没想到雪人画上面的点点是他点的，在家动手的活有空才想起来给他弄。王老师，昨天回家说有奖励了，不知道他是哪方面得的奖励呢？

小孩子现在是语言模仿迅速发展 的时期，耳朵里灌进来有趣生动的词汇立马就记住了，但是对于词汇的实际意义还不了解，所以，虽然“出口成章”但是“牛头不对马嘴”，正常现象，无须多虑！

肉馅菜馅两种都有，一锅下混在一起的，莫非他的点背，不幸的都是菜馅？绿色的说的一点不错。要我说没吃到肉馅也算好事，最后我们班的锅里多了六个，我带下去和老师们分享，我一口咬了一个肉馅，“噗”我又吐了，味道真正的不咋的六个七个孩子会搞混呢，不奇怪！

您能猜到的结果，我就不刺激您了

他是不是又吹牛了？？都是宝宝做的？还是说……都是爸爸妈妈做的？？？

这个是第二次吃饺子了，第一次回家说没？一般我们的菜谱每周都会有一次不是“饭饭”的东西，比如面条，比如饺子，比如菜饭。孩子的午餐吃什么菜我们会说一下“今天是什么吵什什么？”“什么烧什么？”但是真正能记住的可能不多。除非这个东西有特别的印象，或者好吃，或者难吃，或者好听、或者有趣，比如“豆芽积木汤”有没有孩子回家说起过？

您就是要找气作，您觉得他会举手吗？

最后一句您说到点子上了，这个宝宝的“抗挫”能力真的是要培养培养的。超级飞侠是他的最爱，今天中午我还听到他邀请孔耀去他家玩超级飞侠呢！当孩子特别沉迷于某种玩具时，我们是需要干涉的，可以采取延迟满足的方法，越是能力欠佳的方面越是要放在前面，他完成了您的任务，您再满足他的喜爱！

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2019-12-6 16:01 编辑 ]

[quote]原帖由 小菜一碟12 于 2019-12-5 13:52 发表
  晨会刚结束，晨操音乐来了，孩子们条件反射都知道赶紧到走廊上排队了，我出教室门看到了这一幕，小孟滚到了地下，鞋子掉了，滚圆的身子正边爬边找鞋子边呵喽呵喽的笑，其他人也在笑成了一堆，我就说“小孟 ... [/quote我家在家里已经训练过了，因为现在发现出去玩，小朋友碰到他，都会喊他小胖子，我们不希望“胖子”成为他的心理负担，就告诉他，以后告诉别的小朋友 ，“我不是胖，我是壮”，他记得牢牢的，直接应用了

我们的新规则下午发奖叫“金耳朵”奖。昨天只有一个“金耳朵”是孔耀，今天“金耳朵”好几个呢。刘柏江的声音被大家猜了三遍，最后一遍只有张煜卿低声的叨了一句“刘柏江吧”，孔耀听到了，立刻大声说“刘柏江”，然后其他人“刘柏江刘柏江”。我笑了“是张煜卿第一个猜出来的”。胥思菡的声音也是被大家猜了三遍，最后一遍只有一个葛诗涵听出来了“胥思菡的声音”。孔耀的“金耳朵”是在我没来之前，张老师说他猜了好几个呢。刘沐曦的“金耳朵”是他自己毛遂自荐的，他过来拿奖说“我猜出黄心妍的声音”，但是我一点印象没有，但是满足了他的小耳朵，贴上一个贴纸。10秒钟他扯下来了，还说“我这个掉了”，人家不掉就他掉，我估计小算盘打的，是不是想再弄一个回家？   话说王昱铭是真的搞笑，今天他前一个小朋友被猜了三次，他在边上等了好久，轮到他了，激动的喊“王--王--王昱铭早”。教室里哄堂大笑“王昱铭的声音”

    小朋友不知道什么原因，对陈星佑的声音特别感兴趣似的，猜不出来的第一个都往陈宝宝身上套“陈星佑陈星佑”，问题是陈宝宝没来的话，瞎套套也就算了，陈星佑明明已经来了，后面的声音怎么可能还出现一个陈星佑呢？

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2019-12-6 16:27 编辑 ]

新规则稍稍做了调整，让孩子们可以一直到“唱歌的教室门口”再喊老师，这样教室里猜的声音外面的人也会听到，可以互动。“是某某某吗？”“是的”"是某某某吗？“不是”。这是调整之一。另外几个人一起来的，也要等几个都猜过后大家伙再一起进来，省得第一个被猜出来，他进来后，能毫不费力就说出下一个人了。那个不是锻炼的耳朵，是锻炼了脑子了！希望周一的时候能有人记住调整后的新规则！

   昨晚有家长微信给我是关于宝宝临睡前非要喝牛奶的问题。于是今天晨会就说了相关话题。刘柏江说“我不喝牛奶，我喝一杯水”，但是确实有很多孩子喝奶呢，我问他们“喝完奶刷牙吗？”好多人摇摇头了。于是我就“胡编乱造”了故事，许多人被“唬”得一楞一楞的，我告诉他们只有一种人可以睡觉前喝奶，什么人呢？孩子们猜不出，然后我又提醒“就是没有牙齿的人”，孩子们还是一愣一愣的，“谁会没有牙齿呢？”沐曦恍然大悟“我妹妹我妹妹”。关于孩子喝牛奶，强行断了也不太好，可以给他们挪个时间段。比如我教孩子们“下午回家了，可以喝一杯”。因为那个时候他们的肚子并不是空腹，下午点心还在肚子里呆着呢，家长不用担心空腹胀气的问题！

我就问你们脖子勒不勒？