原来我成长手册是这么做的啊，受教了，我们回头从新做，我之前是真不理解要这么做，会改进

在家的时候，我们让孩子独立画太阳和大树，有点困难，所以只能到明年了。

好棒

回家了  第一件事拿出一包饼干说爸爸这是我的奖励，给你和妈妈分享，给予肯定后问妹妹呢  张宝宝苦着脸说我吃掉了  把饼干拆开后发现好几块，一下阴转晴了  于是爸爸妈妈 奶奶 妹妹都有的分享了

这个小朋友希望有一个像迪士尼一样的城堡

厉害！

不忍直视

我家的暂时不考虑考级这些，大点再看

您这是来让我们猜谜吗？不懂

受益匪浅呀

昨天基本每个人都有两个奖励，一个是奶片一个是饼干。我特地关照孩子们“今天的奶片你们可以自己吃掉，饼干是和哥哥姐姐弟弟妹妹分享的，家里没有哥哥姐姐弟弟妹妹的就和爸爸妈妈分享。”张宝宝记住了老师的话要点赞！话说我们有的时候也不能天天要求孩子“忙好多奖励”结果自己吃不到，隔断时间还是要给点甜头他们尝尝的！
    昨天的两个奖励一是大声打招呼的，二是能自己把画画放画袋里。走廊上的画袋起初孩子们总是放不好，要不就是竖着，要不就是塞一团，要不就是没有放在第一张，哟，还别说，正好前天也画了画，手把手又教了一遍该怎么放，昨天再放画袋的时候，居然一个个都飞跃了，基本不需要老师再次整理了。基于这样的普遍性的技能提高，所以，每人都有奖。上午的时候就全班集体表扬了。但是下午来领奖的时候，葛诗涵把我乐坏了，问她几个表扬，她说两个，哪两个呢，一个他说大声喊老师的，还有一个呢，葛宝宝想了想“我玩蒙古包 的”。我噗嗤笑了“今天下雨，什么时候玩蒙古包的呀？”

      关于“称谓”的趣事分享给大家：

      昨天放学后我去本部上大班的兴趣班，对面的班级是中班。下课了，听到他们班级的教室门开了，我就过去站在我们的教室门口冲排队下楼的宝宝们摇摇手，可是明明都盯着我看的，却一个都不领情，自顾自只管一个跟着一个走，我乐了“喂，小朋友，怎么没有一个人跟我再见啊？”，已经是队伍尾巴的孩子总算给我一个回应“奶奶再见”，我“噗嗤”捂嘴迅速转身回到教室，跟搭班的老师说“徐老师， 我刚才被伤到了”，徐老师哈哈笑了“哈哈，王老师，我刚才已经听到了，声音还呆怪响哪”。我乐了，转而逗大班的小朋友“哎，你们说我除了是老师，姐姐、阿姨、奶奶三个给你们选一个，还可以是谁？”几个大女孩呵呵的笑笑“你是阿姨吧”，我乐了“嗯，还是大班的懂事”，话才说完，背后一个男宝宝的声音“大妈，大妈，你是大妈”，我哈哈大笑，“我是大妈呀，耶耶耶，我好跳广场舞了，”边说边跳了几步，全班哄堂大笑，徐老师说“你们这帮小坏蛋，你们这是在王老师刚刚有点愈合的伤口上又捅了一刀”。孩子们更是放肆了“大妈大妈大妈”！我乐了“大妈大妈，好了大妈带你们下楼，放学”，孩子们带着快乐我带着郁闷回家了！

       今天早上，保健老师来教室统计人数，孔耀主动打招呼“保健老师好”，保健老师乐了，“孔耀呀，大哥大哥，谁是你大哥？”孔耀说“哈哈，我大哥他没来”。为嘛保健老师这么问呢，因为她也是我们这个帖子的常客，并且义务提供给我们很多照片和视频，上次关于“大哥表弟”的梗她也是看到了。保健老师就继续逗孔耀“我是你什么人呢？”孔耀说“亲姐亲姐，你是我亲姐”，我乐了“那我是你什么人呢？”孔耀特别给力“你是我亲妹”，我和保健老师一起笑弯了腰。保健老师带门走了，孔“小弟”还颠颠的摇手“再见， 亲姐”，保健老师窗口探进脑袋“再见，亲弟，亲弟弟”！哈哈，小孩子简直就是“快乐制造厂”，每天都能源源不断“生产”快乐，制造笑声！还是这个孔耀，玩积木的时间，我瞅见那角落的柏露在调皮，我就喊“柏露柏露，柏小姐，你在干嘛？”，孔耀边玩积木边跟张煜卿说“柏小姐柏小姐，王老师喊柏露柏小姐”，我乐了“孔先森孔先森，孔耀孔先森”，他笑呵呵的回我“你是王老师先森”！

      邹南润这几天都是和孔耀他们坐一组的，他们组今天玩的是拼图，可是底板是三个小的一个大的，他来迟了，啥都没有了，但是他也不在乎，抱着盆在桌子上颠三倒四的做“舀水”状，盆子里剩下的小片片这头滑那头，那头滑这头，他玩的挺开心的。可是随着盆里面的片片被陆续拼走，眼看着越来越少了，他不乐意了，指着徐晞溪打报告“王老师王老师，她抢我积木”。我那时正被孔耀的“亲妹”笑得岔气还没缓过来，邹宝宝不乐意了“笑什么笑？她抢我玩具”。看他那义正辞严呛我的样子，我更乐了“没人抢你玩具哦，他们玩积木，你玩盆，不是蛮好的嘛，徐晞溪，你不要再拿了哦”。邹宝宝得到回复，鼻子“哼”了一下，轻蔑的看看徐宝宝，又去“舀他的水了”！

   很多时候宝宝们的告状不在乎结果，只在乎老师给他一个态度和回应，邹宝宝头上来“呛”我就是因为老师没有及时回应！

      还是那个拼图，昨天是橘子组的人玩的，橘子组的张茂庭只要有拼图玩，能一个早上都不带下位和讲话的。而刘沐曦呢是边拼图边叽里呱啦的，他的拼图速度很快，拼完了就嚷嚷显摆“老师我拼好了，老师我拼好了”，而张宝宝呢对于刘宝宝的显摆，只是淡淡的看看他，埋头自己的作品。黄心妍呢反正是玩什么东西都没啥声响的，拼图的时候更是如此，安安静静有耐心的一片一片比对寻找！刘沐曦一般也不怎么“骚扰”她，他喜欢“撩拨”葛诗涵，葛宝宝找到的拼图，动不动就被刘宝宝拿走了，弄得葛宝宝老要打报告“刘沐曦抢我积木”。橘子组的四个男娃中数季禹名最安静，这几天都没来。还有一个男娃是严翊轩，他也是许久不来上学的，这周开始来了，昨天我观察他对拼图似乎不感兴趣，来的迟没有底板了，邹南润今天还抱个盆“舀舀水”呢，严宝宝呢就是一会看你一会看他。于是刘沐曦不是一会就显摆一会就显摆嘛，后来我干脆把拼图给严宝宝“来，严翊轩，你来拼”，可是严宝宝拿在手上摸了三摸都没有，一会撑着头一会撑着腮帮子，从头至尾都不高兴碰一下，把个刘宝宝急的呀，手悄悄悄悄就蹭过去拿一片再拿一片。严宝宝最喜欢的是玩“武功”，一玩“武功”嘴里还念“咒语”，只是谁也听不懂！他的“咒语”我们听不懂，他的故事我们听得懂呢，今天饭前洗手时给他们听自己的故事，严宝宝的口齿还挺清晰的，刘沐曦说“严翊轩，这是你的故事”，严宝宝侧耳听听“哎，真的是我的声音”！

     

     今天的午餐是花菜胡萝卜，荤菜是调配好佐料的鸡片，颜色是番茄红，我们以为是酸甜口，可是孩子们吃的时候却听到有人喊辣死了。但是马上有人反驳“不辣不辣”，谁呢？刘沐曦也！这个刘宝宝，鸡片比较扁长，为了执行张老师的命令“先吃花菜胡萝卜，最后吃肉肉”，他调羹没办法把鸡片拨拉到旁边， 就用手来帮忙，左手把鸡片“拎”起来右手用调羹“掏”底下的素菜和米饭，鸡片被“拎左拎右”，拎了好多次，他拎一次，严翊轩说一次“刘沐曦，不能用手抓”，拎一次说一次“刘沐曦，不能用手抓”，起先刘宝宝忙着吃饭不搭理他，只管“拎”，可是严宝宝呢偏就爱管事，还说个没完了，于是我听他反驳了“小猫用手抓鱼，小狗用手抓骨头，小猫小狗都用手抓，我也用手抓”！耶耶耶，这个逻辑成立呢，没错啊，嘿嘿，估计徐刘子悦也是这个逻辑，因为她每天都是吃的“抓饭”，所以她的衣服是一天一换，可把家长给累死了！

孔尚言回来跟我说她已经换组了，一直很含糊她到底在哪个组，跟我说了三次每次都不一样。我也是每天都看0511，平时都是要睡觉之前会仔细翻阅，这也是我每天晚上的习惯了，希望能够从老师信息中更深的了解孩子在学校的情况。老师辛苦了！

     每天下午的发奖时间，既是孩子们的开心一刻，也是他们的“反思小结会”，因为一组一组轮流来老师面前，一个一个独自“述职”，随着时间的推移，发现孩子们的“述职”能力提高了，自己有几个奖励，几个错误，抵消掉之后还能不能有奖，帐算得都还不错呢！

   像今天的刘柏江，轮到他们组过来的时候他直接没来，为什么呢？把他喊过来问，他低头不吱声了，我就帮助他“你大声喊老师了没？”他点点头，“有没有爬蒙古包呢？”摇摇头，“中午有没有罚站？”点点头，我乐了“所以就抵消了是吧”，点点头，“所以就直接不来了是吧？”又是点点头！看看，门清吧！

    还有一个陈星佑，过来拿奖，他伸一个手指头，我问他几个奖励，他说“我大声喊老师的”，“那你中午罚站没？”老实的点头承认了。我又问“有没有玩蒙古包呢？”他说“玩的”,问他玩了几遍，他想想“我玩了两遍”，我说“要玩三遍才有奖励哦”。他伸出来的手指头想缩又不想缩的样子，我乐了“看，中午一个错误，抵消掉了，懂吗？今天就拿不到奖了，明天不犯错误好吧”，陈宝宝这才坚定的缩

回了手指头！

   要问他和柏江中午犯了什么错误呢？说来简单的不得了，饭后不是太阳蛮好的嘛，我就说“来来来，把球放到自己盆里面去，下去晒太阳”，他们去放球，我去拿我的饭盆，转身再出来，一看，好嘛，好些个人已经跑到楼底下了，但是有一部分人就知道规则“等老师排队”。所以，那部分先行自自己下去的就被站到别的班上的圈圈里了。这部分人里还有柏露柏小姐、王昱铭、罗思奇、张煜卿、徐晞溪、孔尚言。相关家长切记不要责怪也不要询问，更不要提醒，因为他们今天有的没拿到奖，有的拿奖缩水了，相信这样的“刺激”他们会有深刻印象，明天说不定就不犯了！即使如果明天再犯了，通过再一次的惩罚他们就会长记性，家长切莫过分关心，让孩子失去“自省”的机会！只有来自于内心的“自省”才会有生命力！

孔宝宝一开始是桃子组，后来整组调整，西瓜组和他们对调的，所以她现在是西瓜组！她的座位从来都是固定的，班上有三个“流动”的，一个罗思奇、一个丁惜缘、一个邹南润，因为他们是第五张桌子“香蕉组”的，除非27个全到，没有全到的情况下“流动”的人正好填补空位子。四张桌子比较规整。孔宝宝说了三次三次不一样，我很好奇，她说了什么出来？

原来是在幼儿园玩拼图的，之前在家经常玩的，自己能拼到80片的拼图了，已几个月没玩了，我说呢怎么自己突然把拼图拿出来玩。这几天兴趣特高，放学回来跟奶奶比赛玩拼图。

刘沐曦叽里呱啦一个人玩玩具可以自己跟自己说一个小时，做事情没有耐心，爱着急。估计他跟安静的宝宝在一起人家要嫌弃他“烦”

我家刘沐曦勺子用不利索，所以吃菜大多数用手帮忙，对于吃饭我只看结果，只要吃到嘴里就行，看来我要好好训练他用勺，不然要把严宝宝急死了

今天回来特心奋的告诉我这是今天挂毛巾得到的奖励，我问他明天要不要赖床啦？不赖了还要去第一名

她之前跟我说她在 桃子组 橘子还有西瓜组，谢谢王老师。

孔尚言说：大声喊老师好，得到奖励品

孔尚言说她自己犯搬凳子的错误

张煜卿宝宝今天不错，虽然罚站了，但是回来后在我看到这个帖子之前给我主动坦白了:我今天犯错了罚站了 我问他为什么  他说我自己下楼了  问他那你记住了吗  记住了以后不会了  这个狠狠表扬了一下   还把今天得到的奶片给妹妹了  另外还跟他到了个歉 昨天冤枉他没忍住把奖励私自吃了 是我不知道王老师允许你们自己吃的   他说没关系  原谅你了

回来问了孩子确实有此事，也是逗乐了我和他爸但是怎么也想不到我家有这么幽默的一面，小孩子的思维真的是捉摸不透

最近有点忙，两天没上论坛跟进，总感觉自己一个多星期没看了，还是赶紧看一眼。看到能安静的拼图的宝宝好羡慕，董宝宝在家是专门拆拼图的，然后就没有然后了，乱了一桌也不管那些拼图的归处，甚是担心这娃的耐心啊。不过可喜的事情是我把他关注奥特曼的精力转移到恐龙身上了，家里好多好多恐龙宝宝，每天都要问我这个是什么恐龙那个是什么恐龙。。。唉，我看上去都差不多，还生怕给他误导了，无奈只能说长得好像呢。这周给他买了些关于科学探索的书给他，并威胁你表现不好，我以后不会给你买了。。。王老师，不知道这样的方式会不会伤害到孩子呢？哀叹自己分身乏术，我现在好像陪娃都是应付式，每天最温情的告白就是抱他几分钟，睡前亲亲他的小脸，说一声晚安

做得这个成长册，自我感觉很粗糙，然后被王老师这样展示，还有点不好意思了，谢谢老师的鼓励

请问您是谁的家长？看头像有点像黄心妍，是吗？

嘿嘿，班上有三个吃饭特别“脏”的，除了您家和徐刘子悦，还有一个陈星佑呢，这三个人无论吃什么都是桌子衣服一起“饿”，有时甚至头发窝里都有米粒事情有反就有正，班上也有三个吃饭特别干净的，不夸张的说，她们面前抹布是不需要工作的，哪三个呢，熊子辰、黄心妍、佘德悦三个丫头也！

张宝宝不但能记住自己的惩罚，且能坦白告诉家长，这件事情里面张宝宝和家长都应该得到小红花为什么这么说呢，您想一个小小的三四岁的宝宝，能把幼儿园的事情回家就说，证明这个学他上的非常有用，一点没有糊里糊涂。他之所以能坦白告诉家长，是因为来自于家长的回应没有给他形成压力，而是感觉到“爸爸妈妈始终爱我”，如果孩子在跟家长絮叨自己的错误时，家长的回应是指责呵斥或冷嘲热讽，这样的感受孩子会感到非常不舒服，久而久之孩子会选择“不如不说”以免不爽！所以，各位年轻的爸爸妈妈们一定要记住，不管孩子闯了多大祸犯了多大错误，或者是您认为不该犯的小错误，只要孩子主动坦白，您 可要一定记住“淡定淡定”，从容不迫给孩子创造舒适氛围，倾听孩子的诉说，帮助孩子分析“错”的根在哪，教他怎样避免错！

她说的搬凳子的错也是有情可原。我们不是有几张专门晒太阳的大凳子嘛，每天晒太阳时都是请王昱铭刘沐曦张煜卿陈星佑几个大一点的男子汉抬的。昨天他们犯错的几个不是一窝蜂先下去了嘛，等我下去的时候正看到他们五六个人在合力抬凳子呢，被我喊住了。请他们到别的班圈圈里反思“昏掉了，不等老师就跑下来啦，谁叫你们搬凳子的啊？”。孔小姐的思维估计是停留在老师的最后一句话“谁叫你们搬凳子的啊？”，她不知道她们违反的规则是“下楼必须等老师”！

最初的拼图有小年龄的积木块块的，有6块，有9块，董宝宝小时候玩过没？如果没玩过您现在一下子给他玩几十片的，孩子会没有耐心的。这时候提供给他的拼图只能是内容他喜欢的，数量是十几片左右的，最多不要超过20片。他最近喜欢恐龙，可以提供恐龙拼图，相关书籍数量不要多，两三本好的很了。

昨天中午犯错反省的有好几个人呢，从反馈看，只有孔尚言和张煜卿回家说了此事，不知道别的孩子回家说了没？我希望能听到反馈！

董宝宝之前在家从来不碰拼图，最近开始帮忙拆，家里的是木制的，个数也不多，是姐姐小时候玩得，不太吸引他的好奇心，还真是要去买点他感兴趣的磨磨性子，谢谢王老师的建议！

     下午发奖时间到，今天没有规定一组一组来，而是说自己先算算自己有几个奖励几个批评，算好账了就自己过来。嘿嘿，还不错，一个一个还算得都大差不离。因为他们对固定的获奖项目“楼梯口大声喊老师”以及“玩三遍蒙古包”基本都知道了，所以两个基本奖都能算明白。孔耀是第一个过来结账的，说有一个奖励。问题是今天我还没来他就来了，所以第一个项目他没有，第二个项目他也没有，因为今天基本男孩子都是因为上音乐课表现太疯狂所以没有捞到下去玩，在教室里玩撕纸了。看似孔耀没有奖项了，但是但是，凡是就怕但是，孔耀还就给自己找了个获奖“我给张航语扭最上面的纽扣的”，哎呦，这个是可以奖励的。看见孔耀这么一说，王昱铭说“我帮张茂庭穿衣服的”，胥思菡说“我也帮小董张呓甩衣服的”。嘿嘿，在胥宝宝眼里董张呓绝对是“小弟弟”。可是王宝宝和胥宝宝因为午睡被我点了 几次名，挣得的奖项基本抵消。可是能主动帮助别人，这个是不容抹杀的，因此一人一个奖励。

哈哈，刚才多多打电话开心的告诉我过得两个草莓糖，说是帮我挣得，告诉我今天挂毛巾和玩蒙古包挣得，不知道对否。还问我这个糖怎么分呢？看来迫不及待想吃了

   起床点心后还有一个可以挣奖励的项目就是“挂毛巾”，起初都是孔耀挣得多，因为他吃得又快又会挂，随着孩子们能力的提高，会挂毛巾的就渐渐多起来，所以后来就变成老师来点谁谁谁去挂毛巾。今天呢我才说“谁去挂毛巾”，吃完的人没有一个不举手，没吃完的一手面包一手举手，嘿嘿，小家伙们知道这是一个“有利可图”的事情，可是我今天涮了他们一把“今天挂毛巾没有奖励哦”，哈哈，小手“刷”就下去了。我乐了“啊，没有奖励就不做事情啦？”，王昱铭讨喜呢“做做做，我做呢，没有奖励也做”，我立刻说“还是王昱铭好，没有奖励也做，好，你去挂吧”，刘柏江脑子也好使“老师，没有奖励我也挂”。哈哈，这两个娃以后能吃“众人中冒尖”呢话说他们两人出去挂毛巾了，我们在里面还在不停的算账呢“还有谁账算出来啦”“还有人吗，有几个奖励算好了吗？”这样的过程有十来分钟呢，外面的柏江猫抓心了，一会就探探头，一会就张张眼，他是人在那挂毛巾，耳朵时刻注意着动静呢，最后拿奖的人越来越少了，看我又问还有谁吗？他在外面嚷起来“还有我还有我呢”！嘿嘿，小孩子真是不呆吧。话说柏江的观察蛮仔细的，他说“蒋老师的标志和我是一样的”。什么标志呢，他指指自己袖子上“就是这个标志”！

是的，帐算得很清楚，固定的“大声喊老师”今天没捞到发挥，否则有三个呢。因为他来的时候我正在教室里面，所以他是略有失望的进教室的！玩三遍蒙古包是我没想到的，因为我今天就没站在蒙古包那里，只是远远的看着，他能自己勇敢的独自玩，还是出乎我的意料的。同样出乎我的意料的还有一个葛诗涵，以前她都是需要老师站在那里，抓着老师的手心里才踏实的。要说今天怎么就胆子大起来呢，说不定跟特殊待遇有关，因为今天音乐课有一些人疯狂有一些人不疯，所以不疯的人被优先点名一个一个下去玩的。柏江挂毛巾我是开玩笑“没有奖励”的，真正给的时候就给了两个。

哈哈，主动玩蒙古包会不会是奖励给刺激的？昨天问他为什么那天正步走，原来他说穿的黄色棉袄有个标志，自己就是警察，还说老师喜欢我呢

王老师，对的是黄心妍家长

王老师，胥宝宝今天又没玩蒙古包吗？午睡的时候是讲话的吗？我回家问下看她怎么说，今天胥宝宝也得了一个糖吗？我今晚看她有没有留给我，之前我就说她为什么别人家妈妈都有糖吃呢，她说因为我回家迟了，看今晚会不会留着

罗思奇没有主动提犯错的事，我问她今天有没有奖励，她回答没有，问她为什么，回答因为先下楼了，我故意说先下楼是不允许的吗，她说因为没有排队，希望她真的认识到错误，改正错误

回来就说被罚站了，说因为发脾气的

黄心妍在家吃饭，碗里也吃得干干净净一粒米都没有，每天还要检查我们每个人的碗里是否吃干净，是个小小监督员。吃饭前会主动洗手，这是在幼儿园养成得好习惯。昨天在幼儿园得到3颗糖，分享给我和姐姐一人一颗。今天得到两个奖励，我下班回来就分享一颗糖给我，之前在幼儿园得到的奖励都没有拿回来分享，现在终于记得老师的话回来分享给家人了。

估计这孩子说的也是真心话，在看到您这段话之前我也突然想到问他，如果没有奖励，你挂毛巾吗？他很肯定的回答，没有奖励我也做！

但是我还是忍不住问他为什么罚站了，我家始终一个版本到底，就说没罚站，我说让我问老师，他不准我问，我说不管你做错了什么我保证不骂你不打你，你告诉我为什么，他始终不愿意说真话，看来我该检讨自己了

柏露说中午被老师批评了，我问她为什么呢？她说中午没睡觉。没有奖励了。

怪不得她回来一直跟我说：她以后下楼要等老师，不能乱跑。我说是的，排好队，坐火车，等老师。我还以为她指的是：放学后下楼要等老师呢，这回明白了