聊骚豆子，还想做小老师可不能这样

看到15号拿剪刀有模有样的，总算知道为什么在家经常有袋子之类的打不开，就呼呼呼的跑到厨房拿剪刀了 一开始怕危险还制止过几次，现在看来是我低估这一小只神兽了  不过剪的边缘还不够整齐，是要多加练习

虽然我把关键的数字丢了，但是您聪明呢，确实不是您家宝宝

本周六我们加了一天班，就歇了一天，今天上班贼不爽还没进教室，就听到里面有孩子和家长的声音？谁呀？赶个大早？进去一看，明白了，第一组的9号宝宝，值日牌已经贴上了，我乐了“早知道你来当老师，我就迟滴格来了”话说小张老师第一个来，选择的是狂受欢迎的建构区。建构区的首要任务是把地垫先建构好，小张老师开始建构了，忙得满地爬，贡老师发现不对，想纠正的，被我挡住了。小张老师忙了挺长时间，另一个张家子弟又进来了，加入建构地垫的工作，两个人像小蚂蚁热火朝天，最后大功告成了，一起叹了一口气“好了好了，我们开始玩吧”夏老师也想说他们两句的，也被我止住了“他们是把垫子全部铺上就算完工了，人家也许就想摆这个造型呢！”

   话说因为是周一，要升国旗呢，最后建构区的人遗留一筐积木没收起来，做完早操上来，洗手点心，整个盥洗时间都没有人来管这框积木，于是晨会开始我问“建构区今天哪些人玩的啊？积木怎么回事啊？”一个个立马跳出了，恍然大悟赶紧干活去了！

恍然大悟的7号宝宝，今天还有一个事情忘记了，不光是他，还有第一组的除9号宝宝以为的所有宝宝，吃点心时我喊值日生上岗了，贡老师笑了“还值日生呢，牌牌还没贴呢”18号宝宝赶紧过去贴上了，其他人还云里雾里呢！关于这件事情，还有建构区没有及时收积木，晨会时特地“批”了他们，相信以后这样的错误会少犯一点了！

建构区的“老人”董宝宝今天换花样了，他选择了益智区，才开始不会玩，手把手教了他后，明白了，后来整个游戏时间他都在认真琢磨了。我在陪着的时候清楚的看到他把8号卡片正反两面都会玩了，然后挑了一个3号卡片，我问他三号是谁？他回答“是是陈星佑”！

视频里的背景声音有节奏吧，那是孔耀在表演区发出的。我后来发现，他能将大鼓和沙球结合起来，一人扮了两个角色，“咚咚咚咚呛咚咚咚咚咚咚呛”，他肯定是看过广场舞的大妈们是怎么敲的，因为他还把大鼓背在了身上呢！可惜我在益智区的角度，偷拍不到他

今天的本领是故事“朋友船”，在这个故事里，孩子们学到了“分工合作”“齐心协力”这样的词汇，明白了朋友间要不离不弃，“有福同享有难同当”。看看您的孩子回家会说不？上课的时候我问小朋友“分工”是什么意思？6号宝宝的回答“就是你做你的事情，我做我的事情”！解释浅显易懂，很棒！

    起床后孩子们开始穿衣服了，哎呦，这是个什么造型啊？“张航语，你的衣服对吗？”航宝宝肯定的说“对的”，我乐了“对的啊，来来来，到我面前来拍一个嘞”他开心了“拍下来给我妈妈看啊”。我也乐了“好呢，给你妈妈看看他儿子怎么穿衣服的”。话说航宝宝的穿衣过程中， 罗思奇帮忙，刘柏江帮忙，刘沐曦帮忙，最后总算搞定了。这简直就是一个“工程”！

   也是奇了怪了，我们班“张家三兄弟”穿衣都是一个“工程”，15号宝宝的衣服和1号宝宝起先如出一辙，都是上下颠倒里外不分，贡老师帮15号穿上后，留了纽扣和拉链两项工作给他自己做，这小子会偷懒呢，我问“张煜卿，拉链怎么还没拉呀？”他赶紧就忙拉链了，根本不管里面的衬衫扣子还散着呢！

  9号宝宝的外套比较宽大，上下颠倒着也能把袖子套起来，且不影响动作， 所以压根没觉得自己穿得不对！

这个可以用“齐心协力”这个词最恰当

小脑袋还没转过来呢，不过今天终于能浇花了，晚上回家肯定要嘚瑟了

一个懒汉三人帮这个动手能力，唉……我们缺乏了一点耐心，他自己动手实操有点少，要针对性一对一培训18号14号4号宝宝，自己很能干，还热于助人

15号这个小家伙小班学本领的都忘光了，纽扣都不会记了。以后衣服都让他自己解决

老师无心的一句话孩子记在心里了，感觉到自己被需要了 ，好像多了一份“工作”一样，有动力，也很开心呢。小班的宝宝们都明显长大了

为什么这个15号点名发生的事情，今晚睡前闲聊刘沐曦捂着嘴吧傻笑才告诉我 这家伙反射弧有点长啊

终于看到他在游戏区的作品啦

回来这事忘记了，哈哈哈。不过这个脱衣服方法是他爸教的，他自己也是跩着领口脱衣服

鼓捣鼓捣乐器的应该是我家刘沐曦吧，特别喜欢敲打型乐器，小时候在家都是各种碗，盆，能发出声音的玩具放一排敲。

需要帮助都有14号，力所能及的事都特别热心，这点很棒

十一之后，家里换人带7号小朋友了，不知道是不是这个原因，最近老麻烦了，家里各种哭闹，难道是不适应啊？我也忙得不得空管，工作家务老大学习，累死了，这个家伙还闹脾气，早上起床开始就闹腾，不要爷爷弄任何东西，叫叫不起来，饭饭不好好吃，晚上也不要跟老得睡，把我忙疯得了。嘴巴也是一点不饶人，各种难听话没礼貌，恨不得发火扔门外去

您说得没错，今天起床就发现他的鞋子是反的，提醒了一次。吃点心时发现他依然是反的，继续提醒。下午练习早操时发现还是反鞋子，继续提醒“张煜卿，鞋子反了哦”。但是到放学的时候发现反鞋子依然执着的在脚上。贡老师想帮他换回头的，被我这个“恶人”给制止了，今天让他穿一次反鞋回家，也算是给他一个小小的鞭策吧！

别奇怪别奇怪，小孩子的记忆就是这样，说到某样事情或者在特定契机的情况下他那个记忆开关就被弹开了，以前的事情冒出来了！不像大人，当天的事情当天能记得！

        2号宝宝今天第一名，贡老师在教室门口，我在阅读区这里，都是第一眼就能被发现的地方，但是但是我们两人的热情招呼“哎呦， 早的嘛，第一名哦”“严翊轩，今天这么早啊”直接被他屏蔽了，他迈着双腿很有节奏感的样子，蹬蹬蹬蹬坐到自己的座位上去了。我们都乐了，我说“哎哎， 我怎么感觉我们两人热脸贴你的冷屁股呀，严翊轩严翊轩，来哦来哦”，严宝宝蹬蹬蹬蹬又来了，这回我彻底乐了，刚才看他“蹬蹬蹬蹬”就觉得哪不对劲，这回我看仔细了，他这样不自然的“蹬蹬蹬蹬”时，是个罗圈腿的走路方式！他被我第二次喊，知道哪不对头了，边走路“蹬蹬蹬蹬”边带有节奏的喊“王-老-师-早”！我开玩笑“早哦，你这把才看到我啊，你的区域小夹子夹了吗？”他反应过来了，赶紧去夹夹子了，可是蹲了半天没动，我，秒扫了一下，原来上面有好几个小夹子昨天没归位呢，我就问“严翊轩，是不是有人小夹子没回家啊？哪些人，念给我听听”，他开始念了“1号，4号，3号，8号，哦，还有一个还有一个2号”，有不好意思的看看我了。我乐了，跟过去一看，好嘛，不但是他念到的几个，还有两个人呢，14号26号也没归位。4号和他们两个是在一根绳子上的，严宝宝为什么把他们两个跳过去了呢，嘿嘿，估计是倒过来了，2号宝宝不知道该怎么念了！我说“严翊轩，今天我原谅你，下次可要记得收哦”。严宝宝认真的点点头！

        今天第二个来的是1号，他每天都是很开心的高举着左手，冲着每一个老师打招呼“谁谁谁早，谁谁谁早”。今天依然如此。我们高兴的回应“张航语早”“早哦，张航语”。2号宝宝的“狗皮膏药”立马贴上来了“1号，1号，老师，张航语的小夹子也没回去”。航宝宝被“膏药”一贴，楞住了。我笑了“你去，选择你的区域去，夹你的小夹子去”。2号宝宝以为我不知道，再次强调“老师，他的小夹子还在那个上面呢”。航宝宝已经过去了，自己也看到了，不好意思了。我问“张航语，知道小夹子什么时候回家吗？”“知道”“什么时候？”“放学”“不对”“哦，吃过饭”“那你今天吃过饭记得吗？”“记得了”。


          可是可是，我吃过饭上来，发现了这一幕，得， 这几个我都不提醒，尤其是1号宝宝，我看他明天早上怎么回我？


           话说1号宝宝午睡时说梦话，“我想-吃-想-吃-”，夏老师过去问“张航语，你想吃什么哦？”他迷瞪着眼睛“吃吃吃包子”，夏老师乐了“什么馅啊？肉包子菜包子啊？”继续眯瞪含糊“不，不知道”夏老师乐了“你继续睡哦，说梦话了”，他翻身又继续睡了！午睡起床，航宝宝还真心愿满足，真的吃包子了。有趣的是航宝宝咬啊咬， 咬成这样的时候，不高兴吃了，夏老师问“张航语，吃到馅啦？”航宝宝木木的说“没有呢”，夏老师说“快吃哦，再咬两口就有馅了”。航宝宝又咬啊咬，咬成这样了，夏老师又问了“吃到馅啦”他指着上面的小格子样的底说“吃到了吃到了”，我乐了，他是把“馅”当成“线”了，我就用镇江话问“你吃到汗心啦？”他说“吃到了，吃到了”“吃的什呢汗心啊？”他说“吃的肉肉”，我们两个老师都彻底乐了“肉肉啊，甜的还是咸的？”他说“是甜的”。哈哈，“甜的肉肉”这是“张氏包子”的风格吗？

7号宝宝还蛮精明的，放学时我发现7号宝宝中午还没有归位的小夹子神奇的回家了，小夹子还在晃荡着呢，嘿嘿，肯定是放学排队经过那里发现了错误及时“止损”了！此刻只有1号24号两个小夹子在“哭泣”了！

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2020-10-20 16:05 编辑 ]

    星期五要举行早操比赛，所以这两天咱们在大操场上整个年级组都在练习。话说我在前面带操时就发现15号宝宝怎么别别扭扭的，走近一看我乐了，哎呦妈呀，咋整成一个“大肚子”了！招招手请贡老师记录下张宝宝这可爱的一幕！

哈哈哈，笑死我了，这个包子每头啃一口啊，豆沙馅的呀，当然甜甜的，他没有吃过豆沙包，在家都是肉包子！现在还会说梦话了啊？

今天早上批改有趣的数学，发现里面还夹了这样一张纸，我乐了，就读了起来，“我的好朋友是柏露、张茂庭、季禹名、王昱铭”，我刚读完，就发现董张呓眼睛亮煞煞的看着我，我乐了“这个作业是你的吧”他得意的点点头“嗯嗯，是我的”。我再一看署名，还真是他！不错不错，通过这件事情，我感觉到董宝宝懵懂的程度降低多了！

这张作业的宝宝蛮可爱的，我一度怀疑是不是计算过面积才这样分四份的？

是我审题有误了，不怪20号同学，我接受批评，以后好好读明白题目

今天回家问张煜卿知道鞋子穿反了吗？难受啵？他说不知道。以前在家的时候，有时就把鞋穿反了。不过我们都是当时给他脱了让他重新穿。下次再这样再穿反了，我们就让他穿一天，不再提醒他了，让他多长长记性。

这个宝宝的理解应该是每组2个  也算是四等分啊  

我真的很好奇这个是怎么搞得 打电话回去问他  在和奶奶读书  死活不理我

最近这两个星期，什么蒜叶子，衣架子，玩的区域，啥都没回来反馈。。。回想了下，8号小朋友回来说了三件事：稍早的事情是说他没浇水，想带个壶过去（我也没放耳朵里，后来隔了几天问他要不要带壶，他好像也不在意了，说不要带了吧，我也就没继续问下去）；后面呢就是说唱小玉米的歌，后续还有一个什么歌我还没分辨出歌词，好像也是广播操，他就含糊的说好几首歌来做操，不知道是不是这样的；昨天回来说了一件事，好像是看什么柜子，这事好像做了好几次，头一次说我也没细想，昨天说的时候，我也没搭上话，有点尴尬。王老师，8号小朋友，他在学校做得什么岗位啊？他好像还蛮满意的，他有实际做好他的任务吗？昨天回家自己玩玩具，自己收拾，一下子觉得这奶宝宝真的好像长大不少，还是老师训练到位，到家都有纪律性了，对数字的敏感度也是日渐有意识了，感谢老师丰富的校园生活，这周开始定闹钟看活力无限中五班的趣事，不然回家我又干瞪眼了。。。

原来有比赛啊，难过昨天晚上跟我在床上踏步走呢，还真像个学生呢，嘴里咕哝了一句我没听清，叫他赶紧睡觉。晚饭后我陪姐姐作业，他又在旁边捣乱被我熊了一顿，我说你没作业么，他说我没有作业，我说不是那么多书呢么，自己拿一本来做，一会儿真拿了一本来了问姐姐借剪刀，屁颠屁颠剪剪贴贴去了

嘿嘿，也有道理哦！

怎么搞得我来告诉你煞，估计是嫌热了外套脱了没地方放了，当时大家都在练习早操呢，人家自己知道不能出列不能出列，不能漏“马脚”，人家自个儿聪明就想出这么个点子！

岗位不固定，自由选择自己喜欢的角色！